Los colegios de Alborada y María Teresa se encuentran entre los 10 mejores colegios en el ránking «MiCole». Esta semana la plataforma de búsqueda de colegios ha hecho público un ránking con los centros educativos mejor valorados por las familias entre los 22.000 colegios que hay registrados en el buscador. El listado se elabora según las búsquedas y el interés de los padres que están buscando colegio para sus hijos. En el puesto nº8 el colegio María Teresa (Alcobendas) y en el nº14 colegio Alborada (Alcalá de Henares) dos centros de Arenales ubicados en la Comunidad de Madrid.

Los colegios de Alborada y María Teresa se encuentran entre los 10 mejores colegios en el ránking «MiCole»

La I Jornada Anual de Arenales Alumni se celebró el pasado 19 de febrero en el Colegio Santo Ángel de Madrid. Un encuentro que congregó a más de 40 asistentes de diferentes centros: colegio Arenales Carabanchel, colegio Santo Ángel de la Guarda, colegio Alborada, colegio Reinado Madrid, colegio Peñacorada, colegio María Teresa y colegio La Merced de Miguelturra. Otros tantos centros siguieron las sesiones a través de Youtube como el col·legi NS Montserrat.

Una jornada en la que primaron los reencuentros, las ganas de poner cara a otros antiguos alumnos y la oportunidad de poder empezar a desarrollar actividades conjuntas entre los centros.

El broche de oro consistió en la MESA REDONDA, moderada por Lorenzo Mari del colegio Santo Ángel, con tres Alumni: Fernando Carro (Alumni Santo Ángel) atleta y campeón de España en 3000 obstáculos en el 2018 y 2019; Nuria Palau (Alumni Alborada) premio extraordinario de Carrera en el grado de Publicidad por la UCM y Chema Farfán (Alumni Peñacorada) ingeniero y presidente de Alumni Peñacorada. Los tres nos regalaron unos momentos mágicos en esta Jornada, contándonos de qué modo nuestros colegios tanto les habían aportado a ellos, y el mucho impacto que con su vida ellos mismos estaban llevando a la sociedad. Arrancaron nuestros aplausos de gratitud y admiración, en cada una de sus intervenciones.

El encuentro presencial que se celebra cada trimestre entre los directores de Arenales Red educativa se ha celebrado en esta ocasión en el edificio de Máster de la Universidad de Navarra en Madrid

Una cita dedicada a la formación de las capacidades de liderazgo de nuestros directivos. En esta ocasión, se ha contado con las formaciones de los profesores del IESE de Carlos Rodríguez-Lluesma y Yago de la Cierva. Además de con una introducción marco ofrecida por Alfonso Aguiló.

Alfonso Aguiló ha hecho hincapié en la idea de trabajar el sentido de colaboración de forma interna y externa. Sabiendo que la colaboración «tiene un claro sentido humanizador». A nivel interno ha recalcado de qué manera se está trabajando los proyectos educativos comunes como IAM. Durante este año se ha enfocado en  la Formación académica (Izar), Humana (Betutor) y en la Formación No Reglada (Beplus).

Un año más celebramos el Día Internacional de la Educación. Una jornada que nos sirve para reflexionar sobre el papel de la educación en nuestra sociedad y recordar la importante labor que desempeña como palanca de desarrollo.

La UNESCO este año ha querido enmarcarlo bajo el lema «Cambiar el rumbo, transformar la educación». Tal y como se detalla en el reciente informe global de la UNESCO sobre ‘Los futuros de la educación’, transformar el futuro requiere reequilibrar de manera urgente la forma en la que nos relacionamos entre nosotros, con la naturaleza y con la tecnología que impregna nuestras vidas, que nos trae oportunidades innovadoras y, al mismo tiempo, plantea graves problemas de equidad, inclusión y participación democrática.

Desde Arenales Red Educativa seguimos trabajando día a día en busca de la excelencia. Durante este curso nos hemos propuesto mejorar diversas áreas de la formación renovando la propuesta educativa «IAM 2.0». Un nuevo rumbo que se ha concretado en tres planes destinados a mejorar la excelencia académica, la acción tutorial y las actividades extracurriculares. Un IAM actualizado destinado a innovar y descubrir, de forma colaborativa, la mejor manera de responder a lo que nos demandan nuestras familias, alumnos y profesores.

Los directores también acuden a clase. Los alumnos del Máster DICE (Dirección de Centros Educativos) de la Universidad Villanueva han podido visitar, en estos días, varios centros escolares de Arenales Red Educativa como Arenales Carabanchel y Alborada.

En sus visitas han podido conocer de cerca el papel que desempeña la dirección en un centro educativo, pudiendo aprovechar para tener encuentros formativos y visitas guiadas por los alumnos en las diferentes etapas educativas. En Arenales Carabanchel han podido asistir a una sesión con Jose Luis Marrero, director del centro, que les ha explicado «El papel de un director es hacer que tu equipo brille». Algunos de los alumnos del Máster DICE también son directores de colegios de la Red como Arenales Arroyomolinos, Alborada, Colegio El Reinado y el colegio de Educación Especial Cambrils.

Finaliza el año 2021 y hacemos balance de lo que hemos vivido en la Red a través de la Memoria de Arenales. Proyectos, actividades, aniversarios… cientos de acontecimientos que han marcado un año y un curso.

365 días que nos han permitido continuar creciendo en aprendizaje y también en miembros, llegando alcanzar los 29 centros en este último año. Seguimos trabajando de forma conjunta y compartiendo experiencia y conocimientos.

El 16 de diciembre se ha celebrado la Jornada de Orientadores de red Arenales. Una cita que tiene como objetivo reunir a los equipos de orientación de los colegios para formarse y compartir experiencia. En esta edición el tema tratado ha sido la «Atención de los alumnos con altas capacidades intelectuales desde la escuela ordinaria».

Para abordar esta área educativa tan específica se ha contado con la presencia de Guadalupe Masa, orientadora del colegio Montessori Salamanca que habló sobre la «Detección, Evaluación e Intervención» de los alumnos de altas capacidades dentro del aula. Después intervinieron Sara Durántez y Pablo Quiñonero, orientadora y director del conservatorio del Colegio Peñacorada, que explicaron el «Proyecto Da Vinci. Un programa para alumnos con altas capacidades».

Este encuentro virtual de orientadores ha reunido a más de una veintena de asistentes entre orientadores, directores de centros, docentes y tutores de las diferentes escuelas infantiles, colegios ordinarios y escuelas de educación especial que componen la red, además de otros colegios amigos.

Hoy 27 de noviembre celebramos en España el Día del Maestro. Una jornada en la que se honra la figura de San José de Calasanz, un sacerdote español nacido en 1557 y fundador de los Escolapios.

San José de Calasanz, fue sacerdote, pedagogo y precursor de la educación moderna a través de la primera escuela cristiana popular y gratuita en Europa. Calasanz fue el fundador de la Escuelas Pías con las que trató que nadie, independientemente de su situación social, se quedara sin recibir una educación de calidad.

Hoy los alumnos del Colegio de Educación Especial Cambrils han compartido una jornada lectiva con estudiantes de Educación en la Universidad Villanueva dentro del proyecto «Talentos Especiales». Setenta y cinco alumnos de los grados de Educación Infantil y Educación Primaria han organizado y diseñado esta Jornada en la que han puesto en práctica sus competencias docentes con alumnos de Educación Especial.

«Talentos Especiales» se trata de una iniciativa desarrollada por profesionales y alumnos de la Universidad Villanueva y del Colegio de Educación Especial Cambrils en beneficio de los alumnos de ambas entidades. El objetivo es desarrollar y mejorar las competencias educativas de los estudiantes de los grados de Educación. Los alumnos de los últimos cursos de estas titulaciones han sido los encargados de diseñar esta jornada lectiva para los 20 estudiantes del Colegio Cambrils de las etapas de «Transición a la Vida Adulta» y «Programa Profesional en Modalidad Especial de Sistemas Microinformáticos».

En la Jornada Anual Arenales Red Educativa se han presentado los tres nuevos proyectos que se enmarcan dentro de la propuesta educativa IAM.  Una renovada fórmula IAM 2.0 que tiene como objetivo continuar empleando la cultura de la colaboración, trabajando en proyectos compartidos y sabiendo que los profesores son el eje central en cualquier transformación.

Estos nuevos proyectos se titulan: BeTutor, BePlus, Izar. Todos ellos abordan ejes estratégicos de la red como son la formación en valores, la excelencia académica y las actividades complementarias, y están siendo desarrollados de forma colaborativa por miembros de diversos centros de la Red.