Formar para liderar, acompañar para servir: Arenales impulsa la formación de sus nuevos directivos

Asumir una responsabilidad directiva en Arenales significa, ante todo, ponerse al servicio de los demás. Con esta idea, la Red Educativa Arenales ha celebrado una nueva jornada de formación y acompañamiento dirigida a quienes comienzan este curso una responsabilidad directiva y a los directivos de los colegios que se han incorporado a la Red durante el último año.

Una formación para afrontar nuevas responsabilidades

La jornada, celebrada el pasado 28 de septiembre en el Colegio Arenales Carabanchel, forma parte del acompañamiento que Arenales ofrece a quienes asumen nuevas responsabilidades dentro de sus colegios.

En Arenales, acceder a un cargo directivo no se entiende como una cuestión de mayor importancia dentro de la comunidad educativa, sino como una mayor responsabilidad al servicio de los demás. Precisamente por eso, la Red considera especialmente importante acompañar y formar a quienes asumen estas funciones, proporcionándoles herramientas y espacios de reflexión que les ayuden a desarrollar bien su tarea.

El curso está dirigido tanto a profesionales que comienzan este año su recorrido como directivos como a los equipos directivos de los colegios que se han incorporado a Arenales en el último año. Dos realidades diferentes, pero con una misma necesidad: conocer mejor el proyecto de la Red, compartir experiencias y contar con acompañamiento para afrontar los retos de la dirección de un colegio.

Liderar es también acompañar a las personas

A lo largo de la jornada se abordaron diferentes aspectos relacionados con la responsabilidad directiva. La sesión comenzó con Alfonso Aguiló, de Josemaría Madrid, que habló sobre la Misión y desarrollo de Arenales, ayudando a situar el trabajo de los equipos directivos dentro del proyecto educativo y de la misión que comparten todos los colegios de la Red.

A continuación, Inma de Juan impartió la sesión La comunicación como aliada en la labor educativa, centrada en la importancia de comunicar adecuadamente para construir confianza, transmitir el proyecto del colegio y fortalecer la relación con las familias y con toda la comunidad educativa.

Tras la comida, Nacho San Román abordó El directivo y el acompañamiento de personas, uno de los aspectos fundamentales de la labor de quienes están al frente de un colegio. Porque dirigir no consiste únicamente en organizar, tomar decisiones o alcanzar objetivos: implica también conocer, escuchar, acompañar y ayudar a crecer a las personas.

La jornada permitió además que los participantes compartieran inquietudes, experiencias y retos con otros profesionales que se encuentran en situaciones similares. Un espacio de aprendizaje conjunto que ayuda a reforzar una cultura de Red basada en la colaboración y el acompañamiento.

Una responsabilidad que se ejerce para servir

La formación de los nuevos directivos responde así a una convicción que forma parte de la cultura de Arenales: los cargos no son una posición, sino una responsabilidad. Quien dirige tiene la oportunidad de influir en el crecimiento de muchas personas y, por eso, necesita también seguir formándose y contando con otros.

El objetivo de estas jornadas va más allá de adquirir herramientas concretas para la gestión. Se trata de ayudar a cada directivo a crecer en su manera de liderar, de tomar decisiones y, especialmente, de acompañar a las personas que tiene a su alrededor.

Porque en Arenales, liderar es servir, y servir bien también requiere formación, acompañamiento y aprendizaje continuo.

Quince miembros de equipos directivos visitaron los Servicios Centrales de la Red, Arenales Carabanchel y Arenales Cambrils para compartir experiencias y reflexionar sobre los retos actuales de la educación.

Arenales Red Educativa recibió la semana pasada la visita de 15 miembros de equipos directivos de colegios de Brasil. El encuentro permitió conocer distintas formas de trabajar, compartir proyectos y conversar sobre las preocupaciones y los retos que acompañan a la dirección de un centro educativo.

Una visita para conocer de cerca Arenales

Durante su estancia, los representantes brasileños visitaron los Servicios Centrales de Arenales Red Educativa y conocieron de primera mano los colegios Arenales Carabanchel y Arenales Cambrils, un colegio de educación especial.

El programa incluyó una sesión con Alfonso Aguiló y otra con parte del equipo de Desarrollo de la Red. Estos encuentros ofrecieron la oportunidad de presentar el trabajo de Arenales y escuchar las experiencias de los colegios brasileños.

Durante las visitas pudieron conocer el Proyecto Alejandría, que busca despertar y cultivar en los alumnos la pasión por la lectura.

También conocieron el proyecto de aulas hermanadas entre Arenales Carabanchel y el colegio de educación especial Arenales Cambrils. Esta iniciativa permite que los alumnos de ambos centros compartan momentos de patio y participen juntos en distintas actividades, haciendo de la convivencia una oportunidad para educar en la inclusión, el respeto y la empatía.

Al conocerse, jugar juntos y compartir experiencias, los alumnos descubren intereses comunes, aprenden a tener en cuenta las necesidades de los demás y crean vínculos más allá de su propia aula. Una forma de vivir la inclusión en el día a día del colegio.

Experiencias y preguntas compartidas

Las conversaciones giraron en torno a proyectos, experiencias y preocupaciones relacionadas con la dirección de colegios y los retos actuales de la educación. Hubo espacio para compartir formas de trabajar y reflexionar sobre cuestiones que ocupan a los equipos directivos de ambos países.

Aunque cada colegio desarrolla su labor en un contexto diferente, muchas de las preguntas son comunes. Conocer cómo las abordan otros equipos ayuda a ampliar la perspectiva y a encontrar ideas que pueden resultar útiles en el propio centro. También invita a revisar prácticas habituales y a pensar en nuevas posibilidades de mejora.

El valor de estos encuentros está precisamente en ese intercambio: poder explicar la propia experiencia y, al mismo tiempo, aprender de quienes afrontan situaciones parecidas desde otras realidades.

Una cultura de Red que va más allá de Arenales

Abrir las puertas, compartir aprendizajes y establecer relaciones con otros colegios forma parte de la cultura de Arenales Red Educativa. Esta manera de entender la educación trasciende la propia institución y la acerca a personas y entidades con las que comparte la pasión por educar.

La visita de los equipos brasileños ha sido una oportunidad para dar continuidad a ese propósito. Dedicar tiempo a escuchar, preguntar y pensar juntos permite fortalecer la colaboración entre centros y seguir aprendiendo unos de otros.

El objetivo compartido es que ese aprendizaje contribuya al trabajo diario de los colegios y, a través de la educación de sus alumnos, a la mejora de la sociedad.

Gracias por compartir y por acoger

Arenales Red Educativa agradece a los equipos directivos de Brasil su confianza y las experiencias y reflexiones que aportaron durante la visita. También reconoce la acogida y la dedicación de los equipos de Arenales Carabanchel, Arenales Cambrils y Servicios Centrales.

El encuentro ha abierto nuevas conversaciones y ha reforzado el deseo de mantener el contacto y seguir aprendiendo juntos.