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Alumnos de Arenales editan su propio libro tras participar en el III Certamen de relato colaborativo

EDUCACIÓN

Alumnos de los colegios Cambrils, Reinado, Santo Ángel, Alborada, María Teresa y  Arenales Carabanchel han dejado su huella en la tercera edición del Certamen de Relato Colaborativo.

Una iniciativa promovida por la Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE) para alumnos de 4º de Primaria a 2º de ESO. Esta edición ha contado con el entusiasmo y la creatividad de los estudiantes, quienes decidieron sumarse al proyecto después de una presentación en sus respectivos colegios que despertó el interés de algunos de ellos.

A lo largo del curso pasado, los estudiantes trabajaron en equipo para construir una historia conjunta, un relato que reflejara no solo sus habilidades narrativas, sino también valores como la cooperación, la creatividad y el respeto por el trabajo en equipo. Bajo la guía de sus profesores, cada colegio redactó una parte del relato, en un proceso que involucró la discusión de ideas, la revisión de cada aportación y la integración de las diferentes perspectivas que enriquecieron la historia final.

Este trabajo colaborativo ha culminado con la publicación de un libro que recopila la historia creada por los diferentes centros que participaron en el certamen. Este formato permite a los estudiantes compartir sus creaciones con amigos, familiares y con toda la comunidad educativa, celebrando así el resultado de su esfuerzo y dedicación.

Para la red Arenales, esta experiencia ha sido una oportunidad más de fomentar el gusto por la escritura y la lectura y sembrar un espíritu de colaboración. Los profesores del colegio y CECE han destacado el compromiso de los participantes, afirmando que este certamen es un ejemplo de cómo la colaboración y la creatividad pueden inspirar proyectos educativos innovadores y enriquecedores para todos.

¡Gracias a todos los profesores que habéis hecho posible esta gran experiencia para nuestros alumnos!

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«La Verdad y la objetividad»: temas del Congreso de Bachillerato Arenales 2025

EDUCACIÓN

Ya están abiertas las inscripciones para el III Congreso Bachillerato Arenales que tendrá lugar en Salamanca en el próximo mes de marzo.

El pasado 18 de octubre tuvo lugar  la presentación del Congreso de Bachillerato de Arenales organizado por el colegio Montessori.  En la jornada se presentó el tema elegido para las ponencias que presentarán los alumnos en unos meses: «La Verdad y la objetividad». Acudieron alumnos de los colegios: Campolara, Montessori y Peñacorada

Será en marzo cuando se celebrará el Congreso para alumnos de Bachillerato de los colegios de la red Arenales, un evento que busca ofrecer a los estudiantes de 1º y 2º de Bachillerato una plataforma única para explorar el mundo de la investigación, la oratoria y el trabajo en equipo. El congreso, ahora en su undécima edición escolar y su tercera fase nacional, se ha convertido en una tradición académica que resalta el compromiso del colegio con la excelencia educativa y el desarrollo integral de sus alumnos.

Temática y estructura del Congreso

Este año, el tema central será «La Verdad y la objetividad», un tema que invita a los estudiantes a reflexionar sobre la investigación con un enfoque ético y comprometido. Aunque el evento se centrará en ponencias y presentaciones, los alumnos del Colegio Montessori complementarán su participación con actividades prácticas en la materia de “Técnicas de Comunicación y debate”. 

Participación y selección

La participación es voluntaria y abierta a cualquier estudiante de bachillerato del Colegio Montessori, que será guiado por un profesor director de equipo. A nivel nacional, un comité científico seleccionará a los cuatro o cinco grupos que destaquen por su rigor y calidad investigadora para representar al colegio en la fase nacional del congreso.

Objetivos del Congreso y motivación

Según el equipo organizador, el principal objetivo es que los alumnos experimenten el proceso de investigación y se enfrenten a nuevos retos en un entorno académico. «Queremos que den un paso más allá de su zona de confort, en un foro que les permita vivir una experiencia enriquecedora y de crecimiento personal», menciona el subdirector de secundaria y bachillerato del Colegio Montessori, Gonzalo Casanueva.

Entre los beneficios para los estudiantes se destacan:

  • Introducción al mundo de la investigación y el entorno universitario: los alumnos pueden realizar investigaciones en diversas áreas, ya sea documentales, sociológicas o incluso de laboratorio, dentro de las limitaciones de su nivel.
  • Desarrollo de habilidades de comunicación y trabajo en equipo: se fomenta que los estudiantes mejoren en oratoria, técnicas de comunicación, y pierdan el miedo a hablar en público.
  • Responsabilidad y madurez: se asume la organización y gestión de trabajos y presentaciones, promoviendo un aprendizaje autodirigido y colaborativo.

Beneficios para profesores y colegios

El congreso no solo beneficia a los estudiantes. Para los profesores, es una oportunidad de ampliar los temas de sus asignaturas y de colaborar con sus alumnos fuera del aula. Además, la organización del evento y la participación en el mismo fortalecen el prestigio del colegio y su oferta educativa, involucrando a toda la comunidad y enriqueciendo la experiencia académica de la institución.

Convocatoria abierta y contacto

La inscripción al Congreso estará abierta hasta finales de febrero. Los interesados en obtener más información pueden contactar al colegio a través del correo gonzalociencias@gmail.com o el teléfono 650193947.

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Innovación, empatía y creatividad en las jornadas de formación de directores de infantil

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Durante los días 23 y 24 de octubre, se han celebrado las Jornadas de formación para directores de Educación Infantil de la red Arenales en los colegios Alborada (Alcalá de Henares) y María Teresa (Alcobendas) de Madrid. El evento, que reunió a más de 25 directores de etapa de colegios de diversas partes de España, Portugal y Angola, ayudó a explorar metodologías para potenciar la creatividad, mejorar la comprensión lectora desde edades tempranas y construir entornos emocionalmente seguros que impulsen el aprendizaje y el bienestar de los alumnos. 

La primera jornada, celebrada el 23 de octubre en el colegio Alborada, comenzó con la presentación de Alfonso Aguiló, presidente de la Fundación Arenales, quien destacó en su ponencia la importancia de las relaciones humanas para el éxito de los proyectos educativos. Aguiló subrayó que la calidad del ambiente escolar es clave, y que la verdadera educación pasa por gestionar las emociones y las frustraciones, no basta con tolerarlas. «Generar un ambiente de colaboración es fundamental para el crecimiento de todos», afirmó.

Tras su intervención, los asistentes realizaron una visita guiada por las instalaciones del colegio Alborada, conociendo de primera mano las diferentes etapas educativas, deteniéndose en Infantil y Primaria. A continuación, Javier Bernal ofreció una sesión práctica sobre la resolución de situaciones laborales habituales en el día a día de los directores de infantil, abordando temas como la contratación de personal y gestión del centro.

Innovación en la enseñanza de la lectura y la comprensión

En la sesión de la tarde, Auxi Sánchez, logopeda, maestra en audición y lenguaje, lideró una sesión práctica sobre la comprensión lectora en la etapa infantil, resaltando la importancia de la intervención temprana para garantizar un buen desarrollo en la lectura. Destacó la importancia de trabajar de manera sistemática habilidades como la conciencia fonológica, el principio alfabético, la fluidez y el vocabulario, señalando que estos factores son cruciales para el éxito académico futuro. «El lenguaje oral es el punto de partida para todo el aprendizaje, y es también un factor clave para la empatía y las relaciones interpersonales», afirmó Auxi.

Durante la jornada los asistentes tuvieron varios momentos de intercambio y al finalizar disfrutaron de una visita guiada por  Madrid y una cena con todo el equipo. 

Creatividad y empatía en las aulas de infantil  

El segundo día, 24 de octubre, las jornadas se trasladaron al colegio María Teresa en Alcobendas. Las directoras visitaron diversas aulas donde presenciaron varios talleres de música, arte y el método Montessori, observando de cerca las metodologías que promueven la creatividad y el aprendizaje autónomo en los niños.

Ester Cerezo, directora de la etapa de Infantil del colegio Maria Teresa, dirigió una sesión sobre la creatividad, donde explicó que la creatividad no solo implica tener imaginación, sino también la capacidad de resolver problemas. En su intervención, Ester subrayó la importancia de un enfoque educativo que fomente el desarrollo del cerebro en su totalidad, especialmente en los primeros seis años de vida, destacando cómo el equilibrio entre los hemisferios cerebrales puede potenciar el pensamiento crítico y creativo. También compartió su experiencia en actividades por áreas que fomentan la creatividad y cómo a través de esas prácticas o talleres se puede descubrir talentos en los niños. 

Posteriormente, Gema Asenjo, directora de Infantil del colegio Senara de Madrid, presentó una sesión sobre la importancia del entorno y los detalles en la educación infantil, donde enfatizó el valor del cariño y la empatía en la formación emocional de los niños. Gema animó a los directores a generar confianza en sus alumnos mediante el refuerzo positivo y a evitar el uso de comparaciones o castigos, señalando que «el cariño mejora el bienestar emocional y facilita el aprendizaje».

A continuación se hizo una evaluación del encuentro donde los directores coincidieron en la importancia de repetir este tipo de jornadas que ayudan a mejorar la formación, a estar al día en temas de educación y sobre todo al intercambio de experiencias entre distintos colegios. 

Las jornadas concluyeron con un sincero agradecimiento a todos los asistentes y organizadores. Su participación activa y compromiso fueron esenciales para crear un espacio de aprendizaje, intercambio y crecimiento profesional. 

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Directivos de colegios de la Red en el 51º Congreso de CECE

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Varios directivos de colegios pertenecientes a la red educativa Arenales participaron en el 51º Congreso de la Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE), que tuvo lugar del 17 al 19 de octubre en el Palacio de Congresos de Granada. El evento, bajo el lema “Raíces de identidad, semillas que germinan”, reunió a profesionales de la educación de toda España para debatir sobre los desafíos actuales y las oportunidades de transformación del sistema educativo.

El Congreso comenzó el jueves 17 de octubre con una conferencia inaugural a cargo de Xavier Marcet, quien reflexionó sobre la importancia del aprendizaje, el legado y la sostenibilidad en la educación. Durante los tres días del evento, los directivos de la red asistieron a mesas redondas y talleres enfocados en temas tan cruciales como la protección de la infancia, el uso de la tecnología en las aulas, y el impacto de la inteligencia artificial en la educación.

Entre las sesiones más destacadas, estuvo la conferencia de Francesc Torralba sobre disrupción tecnológica y praxis educativa.

Otra conferencia destacada fue la de Julie Levy, que subrayó la necesidad de preparar a los niños para un futuro digital, un tema que resonó profundamente entre los educadores. 

 Además, los talleres sobre la nueva FP Dual, el desarrollo profesional, y la analítica del aprendizaje ofrecieron a los asistentes herramientas prácticas para implementar mejoras en sus propios centros educativos.

El Congreso también incluyó momentos de intercambio y networking, como la visita a la Alhambra y una cena de gala donde se entregaron reconocimientos a figuras relevantes del sector.

La participación de los directivos de colegios de la red reafirma su compromiso con la innovación educativa y la mejora constante de sus instituciones, alineándose con las estrategias compartidas durante el congreso para afrontar los retos de la educación del futuro.

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Arenales en la IX Jornada Europea de EASSE en Katowice: Un encuentro clave para la educación personalizada

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Los días 27 y 28 de septiembre, Katowice se convirtió en el escenario de la IX Jornada Europea de EASSE, que reunió a profesores, expertos y representantes de instituciones educativas de toda Europa. El evento se centró en la importancia de la atención personalizada en la educación, abordando cómo adaptar los métodos de enseñanza a las necesidades individuales de los estudiantes.

Durante la jornada, se llevaron a cabo cinco sesiones plenarias y ocho talleres interactivos. Los participantes discutieron temas cruciales como la perspectiva STEM en los colegios, la tutoría familiar, la coordinación entre instituciones educativas y las innovaciones en el ámbito educativo. Entre los ponentes destacados se encontraban Alfonso Aguiló, presidente de la Red Arenales y Luchy Calvo miembro del consejo de Arenales quienes compartieron sus experiencias sobre la transversalidad de la identidad cristiana en la educación personalizada y la formación a las familias.

El evento subrayó la necesidad de construir una cultura institucional sólida en las escuelas, promoviendo la comunicación efectiva y la formación continua del profesorado. Los asistentes expresaron su entusiasmo por el intercambio de ideas y estrategias que puedan mejorar la educación en sus respectivos contextos.

La IX Jornada de EASSE no solo fue un espacio para el aprendizaje, sino también para fomentar la colaboración entre países, creando una red de profesionales comprometidos con la transformación educativa en Europa.

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Colegios de Arenales participaron en la 32ª Jornada Mariana de la Familia en Torreciudad

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El pasado sábado 22 de septiembre, varios colegios de la Red Arenales asistieron a la tradicional Jornada Mariana de la Familia, celebrada en el Santuario de Torreciudad. Esta 32ª edición reunió a más de 3.000 personas provenientes de diferentes puntos de España. 

El evento se desarrolló en un clima de recogimiento y devoción, pese a la lluvia que acompañó parte de la jornada. La Santa Misa fue celebrada por el obispo de Barbastro-Monzón, Mons. Ángel Pérez Pueyo, quien durante su homilía destacó la importancia de fortalecer los lazos familiares en la fe.

Entre los participantes, destacó la presencia activa de las familias y alumnos de colegios como María Teresa, Arenales Carabanchel y Alborada (Alcalá de Henares), quienes contribuyeron no solo con su participación en las distintas actividades, sino también con el coro del colegio quien animó la eucaristía con cantos litúrgicos que enriquecieron el ambiente de oración.

La Jornada Mariana, caracterizada por su ambiente de convivencia familiar, también incluyó momentos de oración, rezo del rosario, confesiones y la entrega de flores a la Virgen de Torreciudad, todo ello acompañado de la tradicional procesión por los alrededores del santuario. Las familias pudieron además disfrutar de momentos de encuentro y descanso en las áreas habilitadas para ello, compartiendo comidas y experiencias.

El Santuario de Torreciudad, conocido por su profundo significado espiritual y su entorno natural privilegiado, sigue siendo un punto de referencia para la devoción mariana en España. La Jornada de la Familia ha crecido año tras año, consolidándose como un espacio para la unión de las familias en torno a la figura de la Virgen.

La presencia de los colegios de la Red Arenales en esta edición reafirma el compromiso de la institución con la formación integral de sus alumnos, no solo en lo académico, sino también en valores humanos y espirituales, promoviendo la participación activa en eventos de este tipo.

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Visita de intercambio con Japón

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Miembros del equipo directivo del colegio Nagasaki Seido Elementary & Junior High School de Japón visitan el colegio Alborada.

El motivo de la visita es conocer el proyecto educativo de la Red e intercambiar experiencias y estilos de aprendizaje de toda la comunidad educativa.

El espíritu de colaboración de la red Arenales nos lleva a fomentar encuentros entre profesores de diferentes centros de la Red para compartir y aprender buenas prácticas que ayuden en la labor educativa.

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Preparando el aula: formación del carácter, liderazgo y resolución de retos para el nuevo curso

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A punto de empezar las clases, los profesores de los colegios de Arenales se preparan para el próximo curso escolar. Con el objetivo de ofrecer una educación integral y de calidad y de seguir acompañando  a cada alumno, el personal docente está participando en diversos cursos de formación que abarcan aspectos esenciales para el desarrollo de sus funciones.

Entre los temas más tratados, destacan la formación del carácter en el curso que organizó la Red sobre el modelo Primed  desarrollado por expertos en educación de la Universidad de Navarra. Los asistentes recibieron consejos y herramientas para fomentar valores y habilidades en sus estudiantes mediante una transformación personal. 

Además, se han llevado a cabo talleres sobre  gestión de equipos, mentoring y dificultades en el aula organizados en el colegio Reinado y Peñacorada con el fin de mejorar la dinámica en las aulas y el espíritu de colaboración y aprendizaje entre los distintos públicos de la comunidad educativa. 

El colegio Cambrils también impartió un curso sobre escucha activa impartido por Oratoria Peithon para la mejora de la  comunicación con familias y alumnos.

Los equipos docentes de todos los colegios  también  han  participando en claustros y reuniones con padres, para alinear expectativas y fortalecer la relación entre la familia y el colegio, clave para el éxito educativo. Estas iniciativas reflejan el compromiso de Arenales con la formación continua de sus  profesores y su deseo de ofrecer un entorno educativo sólido y enriquecedor para todos los alumnos.

«Escucha activa». Colegio Cambrils
«Gestión de equipos». Colegio Reinado
Claustro profesores. Colegio Nclic

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Inicia el curso escolar en el nuevo colegio Duarte Arenales en República Dominicana

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Esta semana han comenzado las clases en el Colegio Duarte Arenales en República Dominicana, una de las últimas incorporaciones de Arenales Red Educativa. Con la inauguración de su moderno edificio en Santiago de los Caballeros este centro educativo está listo para ofrecer una formación académica de alta calidad, basada en la innovación, los valores y la internacionalización.

Un nuevo espacio para la excelencia académica

Con un enfoque bilingüe y una sólida base en valores, Duarte Arenales está diseñado para preparar a los estudiantes no solo para los desafíos académicos, sino también para ser ciudadanos del mundo. El colegio se distingue por su compromiso con la enseñanza de idiomas, la educación personalizada, los valores y la innovación en sus metodologías. 

Una educación integral y personalizada

El Colegio Duarte Arenales se caracteriza por su enfoque en la educación integral, atendiendo a todas las facetas del desarrollo de sus alumnos. Desde el rendimiento académico hasta la adquisición de valores y la integración social, cada aspecto de la vida del estudiante es valorado y cultivado. Una de las particularidades del colegio es el sistema de tutorías, donde cada alumno cuenta con un tutor que actúa como un coach personal, apoyándolo en su crecimiento personal, académico y familiar.

Un proyecto con futuro internacional

Duarte Arenales es un centro educativo con raíces dominicanas y una visión internacional. Gracias al respaldo de la Arenales Red Educativa y la colaboración con promotores locales, este proyecto se posiciona como una opción educativa de vanguardia en Santiago de los Caballeros. Con un equipo docente altamente cualificado, con experiencia internacional y una profunda vocación de servicio, el colegio se compromete a ofrecer una educación que trascienda fronteras.

Inscripciones Abiertas

Las inscripciones para el ciclo escolar 2024-2025 están abiertas y aún quedan plazas disponibles. 

Más información:
Dirección: Calle La Salle, 15. Santiago de los Caballeros 51000. República Dominicana.
Teléfono: +1 (809) 904-4846
Correo electrónico: info@duartearenales.com
Página web: https://duartearenales.com/ 

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Lanzamiento de la Memoria 23-24 de Arenales Red educativa: Un año de crecimiento y colaboración

Presentamos la Memoria 2023-2024 de Arenales Red educativa, un documento que refleja el esfuerzo conjunto, los logros alcanzados y los valores que guían a todos los colegios que forman parte de la Red. Esta memoria destaca el compromiso de cada una de las instituciones educativas con la excelencia académica, el crecimiento personal de los alumnos y la formación en valores cristianos, pilares fundamentales de nuestra red.

Un año de colaboración y crecimiento

A través de noticias sobre diversas iniciativas, entrevistas a expertos, información de programas y proyectos compartidos, se ha demostrado que formar parte de la Red, multiplica las oportunidades de aprendizaje y desarrollo, tanto para los estudiantes como para las familias y el personal docente.

Resaltamos los proyectos conjuntos que se han llevado a cabo a lo largo del curso pasado, como las jornadas de formación compartida, intercambios entre diferentes centros y la implementación de proyectos de innovación pedagógica basadas en la cooperación. Estas acciones han contribuido significativamente a la creación de una comunidad educativa más unida y enriquecida.

La memoria 2023-2024 también subraya cómo los colegios ponen en práctica los valores cristianos en su día a día, promoviendo un ambiente de respeto, solidaridad y apertura hacia los demás. A través de testimonios, experiencias y noticias se refleja esa identidad cristiana de la Red con diversidad de carismas. 

Mirando hacia el futuro con optimismo

La presentación de esta memoria es también una oportunidad para reflexionar sobre los retos que nos hemos enfrentado y los logros que hemos alcanzado. Pero más allá de eso, es un momento para enfrentarnos al nuevo curso con optimismo e ilusión, sabiendo que, como Red, seguiremos avanzando en nuestra misión de ofrecer una educación integral que prepare a nuestros alumnos para enfrentarse a nuevos desafíos y colaborar en la transformación de la sociedad. 

Invitamos a toda la comunidad educativa y a nuestros colaboradores y amigos a leerla y a compartir lo que hemos construido juntos.

Ver la Memoria 2023-2024


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