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Educación a distancia en tiempos del ¡Coronavirus! | 1 parte

El aumento de contagios por coronavirus en España, en la última semana, ha provocado un giro de 180 grados en todo el sistema educativo. La educación a distancia ha sido la fórmula para continuar con el desarrollo educativo de los alumnos en la Red Arenales. Ante este escenario varios de nuestros centros han ido implementando propuestas educativas para trabajarlas desde casa y no perder el rendimiento de alumnos y profesores. Durante estas semanas os iremos haciendo partícipes de estos programas educativos que intentan paliar los efectos provocados por esta emergencia sanitaria.  

Arenales Carabanchel, NClic, Peñacorada, NS de Montserrat | Keep in teach

Jugando con la frase “Keep in touch” (“Mantener el contacto”) comenzó Arenales Carabanchel con su proyecto de mantener los procesos educativos. Luego se han unido también a este lema NClic en Vitoria, Peñacorada en León… “Keep in teach” (“Seguir enseñando”) basado en el aprendizaje a a través de las TACs. Los colegios usan diversas herramientas como Google Classroom, Explain Everything, Mindomo, etc., para dar  respuesta a la suspensión de las clases presenciales y continúan su labor docente y de orientación on line. De este modo pueden atender a los alumnos y a sus familias y a través de la videoconferencia las clases son más efectivas para los alumnos y para los profesores. 

Pero no perdamos de vista algo clave: no se trata de usar apps, o herramientas digitales diversas. Todo está bien pensado dentro del proyecto educativo de centro, siguiendo una programación didáctica especificada para estos momentos, atendiendo especialmente a los alumnos y familias que tienen dificultades añadidas en diversos aspectos. De aquí que haya que destacar el esquema fundamental que está guiando todas las acciones educativas de keep in teach: 

Estos tres elementos del proyecto educativo se adaptan muy bien a estas nuevas circunstancias en las que nos encontramos todos inmersos: 

  • Rutina diaria: los alumnos recibirán cada día una rutina a modo de «menú del día» que les ayudará a organizarse el día y saber lo que tienen que hacer.
  • Contacto con el docente: los alumnos seguirán teniendo contacto diario y directo con sus profesores. Este es un aspecto que tenemos claro desde los inicios del proyecto: los alumnos necesitan sentir que el profe sigue a su  lado, que puede acudir a él y que éste le ayudará en sus dudas, en su aprendizaje y en su crecimiento.
  • Innovación: este proyecto es fruto de la innovación que se produce ante situaciones de incertidumbre. Gracias a la tecnología y el compromiso docente, se potencia el aprendizaje integral del alumno, aun sin poder estar en el colegio.

Os dejamos un vídeo tutorial en el que se explica el acceso y la gestión de determinados apartados: 

Colegio Educación Especial Cambrils | A tu lado

A través de tres plataformas digitales Cambrils han articulado toda la comunicación con sus alumnos durante estos días. Este colegio dedicado a las personas con otras capacidades están viendo en poco tiempo la buena respuesta de alumnos y familias:  

  • Class Dojo: es la herramienta digital de contacto habitual con las familias. Gratuita. Permite subir fotos, videos, archivos… Se usa de forma cotidiana como agenda escolar y, actualmente, está sirviendo para compartir contenido con cada una de las familias del colegio.
  • Skype: se han habilitado cuentas de Skype para todo el personal del centro. Los tutores hacen clases con los alumnos y tutorías con las familias. También se están impartiendo sesiones de logopedia a distancia con el alumnado.
  • Plataforma Educativa #ATULADO: se ha creado en la web del centro una plataforma educativa únicamente para que puedan acceder a ella las familias. Los profesores, logopedas, técnicos educativos y psicóloga están organizados en grupos de trabajo. Van elaborando vídeos y contenido didáctico y, a través de un calendario, suben de forma programada los contenidos que generan desde sus casas.

 

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