El próximo 25 de marzo de 2026, el Colegio Arenales Carabanchel acogerá una gran jornada deportiva y solidaria con un significado muy especial: la celebración del I Cross Arenales, una iniciativa que nace del histórico cross del colegio —que alcanza este año su VI edición— y que da un paso adelante para abrirse a toda la Red Arenales y a colegios amigos.

Lo que comenzó como una propuesta dirigida a los alumnos y familias de Arenales Carabanchel se convierte ahora en una cita compartida, con vocación de red, en la que alumnos, familias, profesores, antiguos alumnos y otros centros educativos se unen en torno a una misma meta: educar en valores a través del deporte y la solidaridad.

Mucho más que una carrera: deporte que forma personas

En Arenales entendemos el deporte como una herramienta educativa de primer orden. Correr, esforzarse, superarse y competir sanamente es una escuela privilegiada para aprender valores como la constancia, el compañerismo, el respeto y el trabajo bien hecho.

Cuando ese esfuerzo personal se pone al servicio de los demás, el deporte se transforma en una auténtica experiencia educativa integral, profundamente coherente con la identidad cristiana de nuestros colegios. Por eso, el Cross Arenales no es solo una prueba deportiva, sino una vivencia que deja huella.

Un corazón solidario: correr para ayudar a otros a correr

El corazón solidario del I Cross Arenales (VI Cross Arenales Carabanchel) será la colaboración con Amigos de Monkole, una fundación que trabaja para mejorar la salud y la educación de niños en situación de extrema vulnerabilidad en la República Democrática del Congo.

El objetivo de esta edición es recaudar fondos para financiar la operación de tres niños con raquitismo, una enfermedad que puede corregirse mediante cirugía y que supone un cambio radical en su calidad de vida. Cada intervención tiene un coste aproximado de 500 euros, y cada dorsal se convierte así en una oportunidad real de ayuda. Correr para que tres niños puedan correr también. 

Una jornada abierta a toda la comunidad educativa

El I Cross Arenales está dirigido a todos los colegios de la Red Arenales, pero también quiere ser una invitación a otros centros educativos, asociaciones deportivas y familias que deseen sumarse a esta iniciativa solidaria.

La jornada contará con categorías masculinas y femeninas desde chupetines hasta senior, para que puedan participar personas de todas las edades. Las carreras se desarrollarán entre las 9:00 y las 15:00, en distintos recorridos adaptados a cada categoría, dentro y en los alrededores del colegio.

Al finalizar cada prueba, los participantes recibirán avituallamiento y la jornada concluirá con la entrega de premios, sorteos de material deportivo Joma (uno de los patrocinadores del cross) y un acto de clausura que pondrá el broche final a un día para recordar.

Inscripción solidaria y experiencia compartida

La inscripción tiene un coste de 5 euros, que incluye camiseta, dorsal y avituallamiento. La recaudación se destinará a la causa solidaria, así como a cubrir los gastos de organización y gestión que no puedan asumirse mediante las aportaciones de las empresas colaboradoras.

Además, se está trabajando para facilitar el transporte de los colegios participantes, gracias a acuerdos y patrocinios. Desde Arenales Red Educativa agradecemos especialmente la colaboración de las empresas y entidades patrocinadoras, cuyo apoyo hace posible que esta iniciativa solidaria pueda salir adelante y llegar a más personas.

Educar para servir: una invitación a participar

Desde Arenales Red Educativa animamos a colegios dentro y fuera de la Red a sumarse a este I Cross Arenales, que hunde sus raíces en una iniciativa ya consolidada y crece ahora como proyecto compartido.

Participar es una forma concreta de educar en la solidaridad, de mostrar a los alumnos que el esfuerzo personal puede ponerse al servicio de quienes más lo necesitan, a aprovechar y ser agradecidos con lo que tienen y de vivir el deporte como una experiencia educativa completa.

Porque educar en valores no es solo explicarlos, sino vivirlos.

Y porque, cuando el deporte y la solidaridad se dan la mano, todos ganamos.

Educar a un hijo es, probablemente, la tarea más apasionante y exigente a la que se enfrentan unos padres. No se trata solo de transmitir conocimientos académicos, sino de ayudar a crecer como personas: en libertad, responsabilidad, afectividad, sentido y compromiso con los demás. En Arenales Red Educativa estamos convencidos de que esta misión no puede afrontarse en solitario. Por eso, una de nuestras prioridades es caminar junto a las familias, ofreciéndoles formación, herramientas y un acompañamiento cercano y continuado.

¿Qué es BeFamily?

BeFamily es el programa de actividades formativas y de acompañamiento que impulsamos desde los colegios de la Red Educativa Arenales para ayudar a los padres a desempeñar la misión más importante que tienen: educar a sus hijos.

BeFamily no es una iniciativa puntual ni un conjunto de acciones aisladas. Es una manera de entender la relación entre familia y colegio como una alianza educativa estable, basada en la confianza, la coherencia y la corresponsabilidad. Un marco común que agrupa charlas, cursos, talleres, encuentros y espacios de diálogo pensados para dar respuesta a los retos reales que viven hoy las familias.

Formación, acompañamiento y comunidad

A través de BeFamily, los colegios de la red ofrecen formación adaptada a cada etapa del desarrollo de los alumnos: desde la infancia hasta la adolescencia. Educación afectivo-emocional, uso responsable de la tecnología y las redes sociales, desarrollo de la autonomía, educación del carácter, gestión de límites, esfuerzo y frustración o la importancia de la amistad son algunos de los temas que se abordan.

Junto a la formación, BeFamily promueve el crecimiento en comunidad, generando espacios de encuentro entre familias donde compartir experiencias, apoyarse mutuamente y fortalecer el sentido de pertenencia al colegio.

Familia y colegio, en la misma dirección

Uno de los pilares fundamentales de BeFamily es la unidad de criterio entre familia y colegio. Los alumnos crecen con mayor seguridad cuando perciben coherencia entre lo que se les propone en casa y en el aula. Por eso, en Arenales cuidamos especialmente los espacios de comunicación personal, como las entrevistas del tutor con los padres, que permiten conocer mejor a cada alumno y trabajar de forma conjunta su crecimiento integral.

Estas entrevistas van más allá de los resultados académicos: abordan la madurez personal, las fortalezas, las dificultades y las mejores formas de acompañar a cada alumno en su proceso de crecimiento.

 

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Algunas iniciativas de BeFamily en los colegios de la Red Arenales

El espíritu de BeFamily se concreta de múltiples formas en los distintos colegios de la red, adaptándose a su realidad y a las necesidades de sus familias.

1. Colegio Arenales María Teresa, en Alcobendas

El colegio María Teresa ofrece un programa integral para empoderar a las familias, con formación a medida desde la entrada al colegio hasta la graduación. BeFamily está compuesto de cursos, charlas, actividades en familia y colaboración con el AMPA para impulsar el crecimiento en comunidad, los valores cristianos y el acompañamiento constante a padres e hijos.  Con estas sesiones  familia y colegio van trabajando de la mano todas las dimensiones que forman la identidad personal. Para ello, se apoyan en profesionales y moderadores expertos en educación y orientación familiar de Identitas y Aula Familiar. 

 

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2. Colegio Arenales Nclic, en Vitoria

En una sociedad en continuo cambio, el Colegio Nclic ofrece a través de BeFamily una Escuela de Familias abierta a todas las familias de Vitoria, sin coste, con sesiones periódicas. Educar en tiempos de cambio, gestionar emociones en familia, poner límites con amor o la fuerza de la amistad son algunos de los temas que ayudan a llenar de herramientas la “mochila” educativa de los hijos.

3. Colegio Arenales Santa Mónica de Rivas

Partiendo de una pregunta tan real como “¿quién nos enseña a ser padres?”, el colegio impulsa encuentros con ponentes expertos en educación, pensados para inspirar, motivar y ofrecer ideas prácticas para la vida cotidiana, ayudando a comprender las distintas etapas de maduración de los hijos.

4. Colegio Arenales Carabanchel

BeFamily en el colegio Arenales Carabanchel es en proyecto que acompaña a las familias desde la Escuela Infantil hasta Bachillerato, con formaciones alineadas a cada etapa evolutiva. En colaboración con Aula Familiar, se ofrecen cursos de orientación familiar que fortalecen los lazos y contribuyen a crear una auténtica comunidad educativa.

5. Colegio Arenales Peñacorada, en León

Las actividades formativas para padres son una pieza clave del proyecto educativo del centro. En BeFamily, a través de encuentros con expertos, se busca inspirar, ayudar a comprender las distintas etapas de maduración y compartir orientaciones prácticas que faciliten el día a día de las familias.

6. Colegio Arenales Alborada, en Alcalá de Henares

El Colegio Alborada entiende BeFamily como una nueva forma de educar, basada en la colaboración y el asesoramiento permanente entre familia y colegio. Una relación cercana y continua que permite avanzar juntos en la educación de los hijos, con coherencia y unidad de criterio.

Dentro de este marco, el colegio impulsa un completo programa de formación y acompañamiento a las familias, que se articula en tres grandes líneas:

• Colaboración y asesoramiento familia–colegio, favoreciendo un diálogo fluido y constante.
• Cursos de formación para padres, con sesiones estructuradas a lo largo del curso que aportan orientación y herramientas prácticas para el día a día educativo.
• Actividades para familias, que fomentan el encuentro, la participación y el sentido de comunidad.

Esto es sólo una muestra que refleja con claridad la convicción de que educar es una tarea compartida y que el crecimiento personal, emocional y académico de los alumnos se ve reforzado cuando familia y colegio trabajan de la mano.

Educar juntos, con horizonte y sentido

En Arenales Red Educativa entendemos BeFamily como una apuesta estratégica y a largo plazo. Acompañar a las familias es reconocer su papel insustituible como primeros educadores y ponernos a su lado para reforzar su labor con formación, criterio y cercanía.

Porque cuando familia y colegio caminan juntos, el impacto educativo se multiplica. Y porque educar es, sin duda, el viaje más importante de la vida, un viaje que merece la pena recorrer acompañado.

 

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Esta semana se han celebrado las  jornadas de formación para nuevos directivos de los colegios de Arenales Red Educativa; un espacio pensado para acompañar y fortalecer a quienes asumen responsabilidades de liderazgo en los centros de la Red.

La formación se estructura en dos jornadas diferenciadas, adaptadas al momento en el que se encuentran los equipos directivos que participan: directivos de año 2, centrados en la consolidación y mejora de la gestión, y directivos de año 1, orientados a adquirir una base sólida para el ejercicio de la función directiva. Son las segundas jornadas de este curso (las primeras tuvieron lugar a principios de octubre).

Directivos de año 2: consolidar, evaluar y mejorar

En la jornada de ayer participaron los directivos de año 2, que profundizaron en herramientas y enfoques orientados a la mejora continua del colegio. A lo largo de las sesiones se abordaron:

• Encuestas, indicadores y ratios educativos, como base para el análisis riguroso de la realidad del centro y la toma de decisiones fundamentadas.
• IZAR, (un programa destinado a la mejora de la excelencia académica en todas las etapas educativas de un centro: desde Infantil hasta Bachillerato), con una visión práctica de su implantación y seguimiento.
• Gestión de la comunidad educativa —alumni, AMPAs y club deportivo— en el marco de Be Plus, (un programa destinado a la mejora del perfil extracurricular del alumno, permitiendo que, cuando acaba su etapa escolar, haya adquirido una serie de competencias y habilidades adicionales), como parte del proyecto educativo global del colegio.
• Experiencias de éxito y buenas prácticas, con especial atención al desarrollo de las personas y de los equipos, compartiendo aprendizajes reales entre centros.

Directivos de año 1: sentar bases sólidas para el liderazgo

Hoy es el turno de los directivos de año 1, que están recibiendo una formación orientada a conocer los fundamentos necesarios para desempeñar su labor con seguridad y criterio. Las sesiones se centran en:

• Visión general jurídica y normativa de los centros, clave para el ejercicio responsable de la dirección.
• Aspectos laborales, incluyendo convenio, ratios, contratación y desvinculación.
• Promoción y marketing, enfocados a comunicar de forma adecuada el proyecto educativo y reforzar el posicionamiento del colegio.

Acompañar a quienes lideran los colegios

Estas jornadas reflejan el compromiso de Arenales Red Educativa por acompañar a sus equipos directivos, ofreciéndoles formación práctica, espacios de intercambio y una visión compartida del proyecto educativo. El objetivo es claro: ayudar a que cada colegio pueda desarrollar su misión con solidez, coherencia y una mirada puesta en las personas y en la mejora constante.

Arenales Red Educativa ha puesto en marcha la primera edición de su Curso de Liderazgo Educativo, una iniciativa que se enmarca dentro del programa de formación de directivos de la Red, inspirado en la idea de que “quien crece hace crecer a otros”, y que reúne a 24 directivos y responsables educativos de colegios Arenales de España y Portugal, junto con profesionales de centros amigos, con el objetivo de seguir impulsando una cultura de liderazgo al servicio de las personas, de los proyectos educativos y de la misión compartida.

El programa se ha desarrollado en Madrid, en la Casa Provincial de la Compañía de María, y ha combinado reflexión personal, trabajo en equipo, análisis de casos y formación estratégica aplicada a la realidad cotidiana de los centros.

Un liderazgo para hacer crecer personas y cultura

El primer gran bloque del curso se centra en las personas, entendidas como el corazón de cualquier proyecto educativo. Dirigir un colegio no consiste solo en organizar, sino en hacer crecer a quienes forman parte de él y generar una cultura compartida.

Durante esta primera parte se abordan cuestiones clave como la gestión de equipos, el acompañamiento a los profesores, la resolución de conflictos y la creación de entornos de confianza en los que cada profesional pueda desplegar lo mejor de sí mismo. A través de dinámicas y de un test de autodiagnóstico personal, los participantes toman conciencia de su propio estilo de liderazgo y de cómo éste impacta en el clima, la motivación y la cohesión de sus equipos  .

La idea de fondo es clara: no hay buen proyecto educativo sin personas que se sientan cuidadas, escuchadas y llamadas a crecer.

Proyecto, estrategia y comunicación: dar dirección al colegio

El segundo gran eje del curso pone el foco en el proyecto educativo y en la necesidad de un liderazgo capaz de dar dirección, sentido y coherencia al colegio en un contexto cada vez más complejo.

Aquí se trabaja el liderazgo estratégico: cómo traducir la identidad, la misión y los objetivos del centro en prioridades claras, decisiones alineadas y planes de acción que no se queden en el papel. Dirigir es elegir, y elegir implica saber decir sí a lo importante y no a lo que distrae del rumbo.

Un lugar central lo ocupa la comunicación estratégica, entendida no solo como transmisión de información, sino como herramienta de liderazgo. Comunicar bien significa explicar el porqué de las decisiones, alinear a los equipos, generar confianza y construir relato de proyecto. Un colegio que no comunica su visión termina funcionando por inercia; un colegio que comunica bien moviliza, une y hace avanzar.

En este bloque se subraya que no basta con tener un buen proyecto educativo: es imprescindible saber contarlo, compartirlo y hacerlo comprensible para profesores, familias y alumnos.

El “yo” del directivo: liderarse para poder liderar

La segunda jornada del curso profundiza en una idea clave del liderazgo: nadie puede liderar a otros si antes no aprende a liderarse a sí mismo. A partir del análisis de un caso real, los participantes trabajan la toma de decisiones, el liderazgo pedagógico y una competencia decisiva para cualquier directivo: saber delegar bien.

Delegar no es simplemente repartir tareas, sino discernir con claridad qué puede y debe ser confiado a otros y qué forma parte de la responsabilidad irrenunciable de quien dirige. Para ello es clave aprender a diferenciar lo importante de lo urgente:

Lo importante es lo que está alineado con el plan estratégico, la identidad y los objetivos del colegio; lo urgente es aquello que quema, interrumpe, genera ruido o presión inmediata, pero que no siempre construye proyecto.

En este marco se subraya también una idea central del liderazgo: gobernar es decidir. Cuando un directivo no toma decisiones, no se queda neutral: está bloqueando a su equipo, generando incertidumbre y frenando el avance del proyecto. Decidir bien, con criterio, datos y escucha, es una responsabilidad ineludible de quien lidera.

Por eso cobra especial relevancia el liderazgo colegial. Los centros educativos no se gobiernan desde la soledad, sino desde equipos directivos que piensan juntos, dialogan y toman decisiones consensuadas, compartiendo la responsabilidad y la visión. Este modo de liderar no solo mejora la calidad de las decisiones, sino que genera corresponsabilidad, confianza y unidad de criterio dentro del proyecto educativo.

Este trabajo sobre el “yo” del directivo ayuda a no quedar atrapado en la gestión del día a día, sino a proteger el tiempo y la energía para aquello que realmente transforma el colegio, al tiempo que se hace crecer a los equipos mediante una delegación bien entendida y una toma de decisiones compartida. Liderar, en definitiva, no es hacerlo todo, sino crear las condiciones para que otros den lo mejor de sí, sin renunciar a las responsabilidades propias de la función directiva.

Una red que aprende unida

Este curso es una muestra del modo de trabajar de Arenales: una red educativa que aprende junta, que comparte experiencias, que contrasta realidades y que crece desde la colaboración entre centros de distintos países y contextos.

Más allá de la formación técnica, el encuentro está siendo un espacio para fortalecer vínculos, compartir retos reales de la vida directiva y renovar la ilusión por una tarea que tiene un impacto profundo en miles de alumnos, familias y educadores.

En Arenales creemos que invertir en liderazgo es invertir en mejores colegios. Y este Curso de Liderazgo Directivo es un paso más en ese camino de crecimiento, servicio y misión compartida.

En los colegios de la Red Educativa Arenales, la Navidad no es solo una fecha señalada en el calendario: es un tiempo educativo profundo, en el que comunidad, fe y servicio se entrelazan para recordar a alumnos y familias que la alegría nace cuando aprendemos a dar, compartir y acoger.

Cada centro vive este periodo con su propio estilo, pero todos comparten una misma mirada: preparar el corazón para el nacimiento de Jesús, ofreciendo a los alumnos experiencias reales que conectan el aprendizaje, la solidaridad y la vida interior.

1. Preparar la Navidad: un tiempo de esperanza

Las semanas de Adviento son, en Arenales, una invitación a detenerse y mirar hacia dentro. Los colegios se llenan de pequeños símbolos que ayudan a los alumnos a comprender que la Navidad es un camino: coronas de Adviento, calendarios con propuestas de actos virtuosos y de generosidad, oraciones de la mañana tematizadas, etc.

 

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La decoración de aulas y pasillos, realizada por alumnos y profesores, transforma el ambiente: murales, estrellas, luces, y por supuesto, los belenes, en los que cada figura recuerda que Dios entra en el mundo desde la sencillez. En algunos centros se organizan concursos de belenes o exposiciones abiertas a las familias.

 

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2. La solidaridad: cuando la educación se convierte en un regalo

La Navidad despierta la mejor versión de nuestros alumnos. Por eso, una seña de identidad en Arenales es el impulso de iniciativas solidarias que nacen del deseo de servir y acompañar a quienes más lo necesitan:

• Campañas de recogida de alimentos, en colaboración con bancos de alimentos locales.

 

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• Recaudación de ropa, juguetes o productos de higiene, organizadas por las familias y coordinadas por los alumnos mayores.

 

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• Visitas a residencias de personas mayores, donde los estudiantes comparten tiempo, villancicos y pequeños detalles hechos a mano.

 

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• Proyectos de voluntariado y servicio, que ayudan a descubrir que el amor se demuestra con gestos concretos.

 

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Estas actividades no son sólo acciones aisladas: expresan el fondo cristiano que inspira nuestro proyecto. El Niño que nace pobre en Belén nos recuerda que cada persona, especialmente la más frágil, merece ser acogida y acompañada.

 

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3. Expresar la creatividad: arte, música y tradición

La Navidad es también un tiempo para celebrar el talento y la belleza. Los centros suelen organizar:

• Concurso de felicitaciones navideñas, donde los alumnos diseñan Christmas que luego se convierten en las felicitaciones oficiales del colegio o de la Red.

 

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• Festivales y galas de Navidad, con representaciones teatrales, villancicos, dramatizaciones del misterio de Belén o actuaciones musicales preparadas durante semanas.

 

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O el festival del colegio Crystal en Angola:

 

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• Conciertos de música navideña y villancicos, especialmente en colegios con proyectos musicales desarrollados.

 

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• Clases de cocina de recetas navideñas: la preparación de la Navidad incluye también clases de cocina navideña dirigidas a los padres. Más allá de lo gastronómico, la actividad tiene un sentido de fondo: preparar con cariño para los demás, redescubrir el valor de la mesa compartida y vivir la Navidad desde la sencillez y el cuidado mutuo. 

 

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Estas expresiones artísticas no son un mero adorno: educan la sensibilidad, el trabajo en equipo y el agradecimiento por los dones de cada alumno.

 

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4. Vivir la fe: el corazón de la celebración

En Arenales, la Navidad mantiene su sentido más auténtico: celebrar que Dios se hace cercano. Por eso, los colegios ofrecen a alumnos y familias diversos momentos para vivir la fe en comunidad:

• Celebraciones de la Eucaristía con motivo del Adviento o de la Navidad.
• Adoración Eucarística, especialmente en la recta final antes de las vacaciones.
• Celebraciones penitenciales para preparar el corazón y reconciliarse.
• Oraciones y retiros familiares, que ayudan a llevar la fe del colegio a casa.
• Bendiciones del Niño Jesús.

 

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Para muchos padres, estos espacios son una oportunidad para volver a conectar con la espiritualidad que desean transmitir a sus hijos.

 

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Iniciativas para rezar, compartir, celebrar y ayudar a los que más lo necesitan:

 

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5. Una escuela que educa desde la alegría y el servicio

La Navidad es, finalmente, un tiempo de comunidad. Los claustros, los alumnos, las familias y el personal no docente viven estas semanas como un momento para agradecer, reencontrarse y renovar la misión educativa.

 

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Todo —las luces, el belén, la solidaridad, la música, la oración— apunta a lo esencial: la alegría nace cuando acogemos a Jesús y cuando hacemos de la vida un regalo para los demás.

 

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Por eso, en Arenales, cada Navidad es nueva. Porque cada año encontramos nuevas maneras de educar, de servir y de celebrar juntos la esperanza que llega a Belén.

El Día Internacional de la Solidaridad nos recuerda cada año que el mundo se construye desde dentro: desde el corazón de cada persona que decide mirar al otro con dignidad, compasión y responsabilidad. En los colegios de Arenales Red Educativa, esta forma de mirar no es una actividad puntual ni una campaña aislada: es una seña de identidad.

La solidaridad nace de nuestra identidad cristiana, que nos enseña que cada persona es valiosa y que estamos llamados a amar y servir. Esa mirada inspira nuestro modo de educar, de acompañar y de estar presentes en la sociedad.

Por eso, en nuestros centros, la solidaridad se aprende viviéndola.

Aprender que ayudar también nos hace crecer

Los alumnos de 3.º de ESO del Colegio Arenales Campolara han participado este mes en La Gran Recogida del Banco de Alimentos de Burgos, colaborando en el supermercado de su barrio.

Entre clientes, carros y cajas, han descubierto algo esencial: que compartir multiplica y que servir también educa el corazón. Una experiencia sencilla, pero capaz de despertar gratitud y apertura a los demás.

 

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Cuando la solidaridad se convierte en hábito

En el Colegio Montessori, la solidaridad no es un evento, sino un ritmo: cada mes, alumnos y familias se unen para la recogida de alimentos destinada al Comedor de los Pobres de Salamanca.

Los jóvenes de ESO también visitan el Comedor para colaborar y conocer de cerca a quienes acompañan cada día.

Allí descubren que la generosidad cambia vidas… empezando por la propia.

 

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Encuentros que dejan huella

Los alumnos de ESO del Colegio Arenales La Merced continúan con su proyecto solidario visitando un centro de mayores. Entre risas, conversaciones y muchos bingos cantados, han descubierto que acompañar es uno de los regalos más grandes que se puede ofrecer.

Son momentos que no sólo alegran a quienes reciben la visita, sino que también educan en humanidad a quienes la ofrecen.

 

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Todos podemos hacer algo por los demás

En Arenales creemos firmemente que todas las personas, con sus capacidades y ritmos, pueden aportar algo valioso a los demás. Prueba de ello son los alumnos del Colegio Arenales Cambrils, centro de educación especial.

Nuestros alumnos han compartido una mañana entrañable con los abuelos de la Residencia Emera, dentro del Proyecto de Aprendizaje y Servicio. Esta experiencia demuestra que la solidaridad no tiene límites ni barreras: los alumnos de Cambrils no solo reciben, también dan, acompañan, escuchan y alegran la vida de otros.

Es un encuentro que une generaciones, crea vínculos y nos recuerda que todos —sin excepción— podemos hacer algo por los demás. Y que cuando lo hacemos, todos crecemos.

 

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Inclusión como forma de ser y estar

Los alumnos de 1.º de Bachillerato del Colegio Arenales Santo Ángel han colaborado en el Centro de Día Nuestra Señora del Camino, con motivo del día de la Discapacidad.

Allí han puesto manos y corazón al servicio de personas con discapacidad, aprendiendo que la solidaridad es también abrir espacio a quienes encuentran más barreras, acompañarlos y celebrar juntos lo que cada uno es capaz de dar.

 

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Dar… y recibir

Cada sábado, un grupo de alumnos del Colegio Arenales Sagrado Corazón de Tafira, acude al comedor social Nuestra Señora del Carmen.

Van para ayudar, pero siempre regresan con más de lo que llevaron: con la certeza de que la solidaridad es un puente que une y dignifica, que recuerda que todos necesitamos de todos.

 

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Comprender, empatizar, cuidar

Los alumnos del Colegio Arenales Nuestra Señora de Montserrat han participado en un taller para comprender las barreras que viven tantas personas en nuestra sociedad.

Entender cómo funciona el cuerpo, lo que sucede cuando un órgano cambia y reflexionar sobre la salud les ha ayudado a mirar la diversidad con más respeto y empatía.

Un aprendizaje que transforma por dentro y anima a construir una sociedad más inclusiva.

 

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Cuando la solidaridad nace también de los profesores y llega hasta el Congo

En Arenales, la solidaridad no solo la viven los alumnos: también la encarnan nuestros profesores y nuestras familias, que con su ejemplo enseñan a mirar el mundo con compasión, responsabilidad y esperanza.

Un testimonio precioso es el de Ana Cámara, profesora de Educación Infantil en el Colegio Arenales Alborada, que viajó durante tres semanas a Kinshasa (República Democrática del Congo) junto a la Fundación Amigos de Monkole.

Durante su estancia, Ana conoció y colaboró con proyectos que cambian vidas:

• •  Proyecto Elikia
  •  Escuela de Enfermería de Monkole
  • Proyecto de Nutrición
  • Becas escolares para niños de orfanatos

“He visto la pobreza de cerca, pero también la fuerza, la sonrisa y la esperanza de personas que, pese a todo, siguen adelante.” Su testimonio nos recuerda que la solidaridad es una vocación compartida por toda la comunidad educativa: profesores que se entregan, familias que apoyan y alumnos que aprenden mirando estos ejemplos.

Porque la solidaridad no empieza en las actividades del colegio: empieza en la vida real de quienes educan.

 

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Educar en solidaridad: parte del viaje de crecer

En Arenales creemos que educar no es solo transmitir conocimientos, sino formar personas capaces de poner a los demás en el centro.

Por eso, cada proyecto, cada salida, y cada iniciativa solidaria tiene un propósito profundo: hacer de nuestros alumnos personas capaces de descubrir al otro, servirle y alegrar su vida.

Desde nuestra identidad cristiana, entendemos la solidaridad como un camino de encuentro, de entrega y de esperanza. Un camino que queremos recorrer cada día con nuestros alumnos, familias y profesores.

Porque educar en solidaridad es educar para transformar el mundo.

Y ése es el viaje más importante de la vida.

El Colegio Cambrils continúa avanzando en su misión de ofrecer a cada alumno oportunidades reales para crecer, aprender y desarrollarse. Este proyecto —a la vez creativo, útil y profundamente humano— refleja el compromiso de la Red Arenales con una educación inclusiva, personalizada y llena de sentido.

Cambrils se convierte en una estación de Metro para fomentar la autonomía, la inclusión y el valor de cada vida

El Colegio Cambrils (Arenales Red Educativa), centro de referencia en educación especial en la Comunidad de Madrid, inaugura un proyecto innovador: la transformación completa del colegio en una auténtica estación de Metro de Madrid. Vinilos de taquillas, señalética real, planos, expendedoras de tickets, dos líneas diferenciadas por plantas y un recorrido lleno de guiños al transporte público convierten ahora a Cambrils en un entorno educativo completamente inmersivo.

Este proyecto global, trabajado por todo el centro, permite a los alumnos aprender de manera práctica, motivadora y adaptada a sus necesidades. Durante meses, el profesorado ha preparado cada detalle para convertir la experiencia en un aprendizaje significativo.

 

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Un proyecto que celebra el valor de la vida y la inclusión

La inauguración coincide con la Semana Internacional de las Personas con Discapacidad, una ocasión ideal para poner en valor el trabajo que realiza Cambrils y el compromiso de Arenales Red Educativa con cada alumno, con cada familia y con la dignidad única de cada persona.

Cambrils muestra, una vez más, que cuando se adapta el entorno —y no se intenta limitar a la persona— las capacidades se desarrollan, la autonomía crece y la vida se celebra en todas sus formas.

Colaboración institucional

El colegio agradece la colaboración de Metro de Madrid y de la Consejería de Transportes de la Comunidad de Madrid, que han hecho posible esta iniciativa aportando materiales, asesoramiento y elementos visuales reales del suburbano madrileño.

Los medios se hacen eco

El proyecto ha despertado un interés especial entre los medios de comunicación, lo cual es la prueba de que cuando se apuesta por la vida y por la dignidad de cada persona, eso siempre genera atención y abre espacio para contar historias que inspiran y conmueven. La transformación del colegio y la manera en que Cambrils pone a cada alumno en el centro ha sido recogida como un ejemplo inspirador.

1. ABC
2. Metro Madrid
3. Comunidad de Madrid
4. Noticias Alcorcón
5. Educación Comunidad de Madrid
6. GN Diario
7. Qué hacer con los niños
8. Las Rozas Hoy
9. Vivir Ediciones
10. Espacio Diario
11. Noticias.Madrid
12. Tribuna Madrid

Arenales Red Educativa lanza su nueva campaña de marca, El viaje más importante de vuestra vida, una invitación a mirar la educación como lo que verdaderamente es: Un viaje que transforma a quienes lo recorren y a quienes les acompañan.  

Un viaje hecho de decisiones, de confianza, de pequeños gestos y de miles de horas que dan forma a una vida.  

La campaña se articula en torno a tres piezas audiovisuales que, desde distintos puntos de vista —los padres, los profesores y los propios alumnos— muestran la esencia del proyecto educativo de Arenales: un colegio que acompaña y hace brillar los talentos siempre al lado de las familias.

Un viaje compartido: la educación como una decisión que marca una vida

Todo empieza con una elección: dónde educar a un hijo. Para muchos padres, esa búsqueda nace del deseo de confiar la formación de sus hijos a un proyecto que además de enseñar, acompañe, descubra sus talentos y los haga brillar.

La campaña muestra esa mirada paterna y materna: la inquietud de los comienzos, el deseo de encontrar una comunidad educativa que inspire confianza, y la certeza —confirmada con el tiempo— de haber elegido bien. Porque el viaje es suyo, pero Arenales camina a su lado.

El viaje del profesor: inspiración, vocación y acompañamiento

Si hay algo que hace especial este viaje educativo son los profesores. La campaña subraya su papel insustituible: son ellos quienes inspiran, animan, orientan y sostienen a los alumnos en cada etapa, desde los primeros días de inseguridad hasta los últimos pasos hacia la madurez.

La mirada docente recuerda que la educación es un acto profundamente personal y relacional: un gesto de acogida, una palabra oportuna, un abrazo, un reconocimiento del esfuerzo, un “estoy contigo” que deja huella para siempre.

Los profesores de Arenales no solo enseñan: viajan junto a cada alumno. Y ese viaje continúa incluso cuando los alumnos ya han crecido. 

Tres pilares que dan sentido al viaje

Las tres piezas audiovisuales se sustentan en las señas de identidad que definen Arenales Red Educativa:

• Identidad cristiana, presente de manera natural en todo el camino, es la brújula que orienta el rumbo del viaje y también quien marca su estilo: el clima de confianza, el ambiente de acogida y el modo de tratar a cada persona. Desde la esperanza, ilumina cada paso y abre el corazón a lo esencial.
• Amistad, que convierte el colegio en una comunidad donde se aprende a convivir, a escuchar, a celebrar y a crecer juntos. 
• Educación personalizada, que reconoce que cada alumno es único y necesita un acompañamiento distinto, cercano y constante.
• Cultura del esfuerzo, que enseña que el talento se desarrolla, que las habilidades crecen cuando se entrenan y que la satisfacción más profunda viene del trabajo bien hecho. En definitiva, educar en la cultura del esfuerzo es educar para la libertad: para elegir el bien aunque cueste, para sostener los propios proyectos, para levantarse cuando algo falla, para sacar lo mejor de sí.

El resultado es un viaje educativo donde cada persona —alumno, profesor o familia— encuentra su lugar, su ritmo y su horizonte.

Acompañar a las familias: nuestra misión

La campaña concluye con el mensaje que da sentido a todo: educar es acompañar.

Arenales quiere caminar con los padres en el viaje más importante de su vida: la educación de sus hijos.

Un viaje que empieza en una elección…

que se realiza con confianza…

que transforma con la ayuda de profesores que inspiran…

y que culmina en un agradecimiento profundo: “ha merecido la pena”.

Porque eso es Arenales: una red que acompaña, inspira y camina al lado de las familias en el viaje más importante de sus vidas.

La plataforma Edukat sigue creciendo como un espacio de formación continua para los docentes de la Red Arenales. En apenas un año, ha duplicado el número de inscritos, alcanzando los 515 participantes (423 de colegios Arenales y 92 de otros centros). El curso anterior fueron 258, lo que refleja la acogida y el interés creciente por esta iniciativa.

Una formación sencilla, práctica y cercana

Edukat nació con un propósito claro: ofrecer formación de calidad, accesible y útil, adaptada a las necesidades reales del aula. Su formato online, ágil y sencillo, facilita que los colegios puedan apuntar a sus profesores con solo enviar nombre, apellidos y correo electrónico.

A partir de ahí, el equipo de Arenales se encarga de todo: matriculación, soporte técnico, tutorización y acompañamiento durante el proceso.

“Queremos que la formación sea una oportunidad, no una carga. Que los profesores puedan aprender, compartir y crecer en comunidad”, explican desde el equipo de coordinación de Edukat.

📊 Datos destacados

• 515 inscritos (423 de Arenales + 92 externos)
• 165 en Ser tutor educativo
• 136 en NEAE
• 122 en Ser profesor de Arenales
• Inscritos curso anterior: 258
• Crecimiento: +99%

Tres cursos para crecer desde dentro

Actualmente, la plataforma ofrece tres itinerarios formativos, elaborados por expertos de la Red y profesores universitarios colaboradores:

1. Ser profesor de Arenales
   Introduce a los nuevos docentes en el ideario, la identidad y el modelo educativo de la Red. Incluye sesiones sobre liderazgo educativo, trabajo en equipo y relación con las familias, con ponentes como Alfonso Aguiló, Javier Plaza o José Luis Marrero.
2. Ser tutor educativo
   Un programa práctico que ofrece herramientas para acompañar a los alumnos y colaborar eficazmente con las familias. Participan docentes de distintos colegios —como Manolo Salmerón, Ana Clara Barón o Carlos Velado— que comparten su experiencia sobre tutorías, entrevistas, comunicación y gestión de grupo .
3. Necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE)
   Un recorrido completo por las principales dificultades del aprendizaje, el desarrollo y la conducta, con estrategias de intervención práctica. Expertos como Mercedes Bermejo, María José Javaloyes o Paloma Castellanos abordan temas clave como TDAH, dislexia, autismo o ansiedad.

Profesores que enseñan a profesores

Una de las claves del éxito de Edukat es que gran parte de los ponentes son docentes de nuestros propios colegios, lo que convierte la formación en un espacio de aprendizaje compartido y refuerza el sentido de red.

Además, muchos profesores que ya han completado un curso —por ejemplo, el de Ser tutor— están pidiendo continuar con otro itinerario, signo de la buena acogida y del deseo de seguir aprendiendo.

Mirando al futuro

El equipo de Edukat ya trabaja en nuevas temáticas a partir de las sugerencias que llegan desde los colegios y foros docentes: innovación metodológica, liderazgo educativo, gestión emocional o acompañamiento familiar, entre otras.

“Edukat no es solo una plataforma de cursos. Es una forma de mantener viva la identidad y el espíritu formativo de Arenales. Porque un profesor que crece, mejora la educación de todos.”