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Encuentro de equipos directivos de la Red para reforzar una educación de calidad y el acompañamiento a las familias

EDUCACIÓN

Resumen de las jornadas de directivos de colegios de la Red Arenales y de otros colegios amigos. 

Autoría: Arenales Red Educativa

11 de julio de 2024

1 min de lectura

Los días 8 y 9 de julio, se celebraron en la Universidad Villanueva de Madrid las Jornadas de equipos directivos de los colegios de la Red Arenales, al que asistieron más de 180 participantes. El evento fue un punto de encuentro donde se compartieron experiencias e iniciativas y proyectos de diferentes colegios y una vez más facilitó fortalecer el compromiso con la educación de calidad en el contexto de la identidad cristiana.

La jornada comenzó con la bienvenida de Pedro Irastorza, director general de la Universidad Villanueva, quien expresó su gratitud por la presencia de los asistentes, destacando que se encontraban «en su casa». Durante su intervención, Irastorza anunció la incorporación de dos nuevos grados en Enfermería y Fisioterapia a la oferta académica de la Universidad Villanueva, subrayando el compromiso de la institución con la educación integral y la formación en áreas clave para el bienestar social.

Alfonso Aguiló, presidente de la Fundación Arenales, dio la bienvenida a todos los asistentes y agradeció el esfuerzo de todos los equipos directivos por participar de las jornadas y por el crecimiento y la mejora continua en los colegios. En su discurso, Aguiló resaltó varios puntos clave como la importancia de la autosostenibilidad y la gestión eficiente de los centros educativos. Señaló la relevancia del trabajo bien hecho y cómo el entorno lo reconoce y el valor de trabajar en red para aprender de los aciertos y errores de otros. Destacó la importancia de la acogida y la calidad de la misma en cada uno de los colegios. Por último, reafirmó el compromiso con los valores del humanismo cristiano, subrayando que estos valores deben ser visibles en la vida diaria del aula.

A lo largo de las jornadas tuvieron lugar una serie de ponencias sobre el gobierno de las instituciones, palancas para impulsar la mejora en los colegios y la ayuda a las familias en la formación de los hijos. 

Jorge Oroviogoicoechea, miembro del consejo de Arenales, en su sesión «Crecer, acoger la vida que nos toca», habló sobre la importancia de acoger la vida presente y trabajar con las circunstancias actuales. Hacer crecer a los demás, gestionar el talento y sacar tiempo para pensar son algunas de las ideas que destacó. “En nuestro ADN está el desarrollo del talento en todas sus dimensiones, contribuyendo a la formación académica, humana y cristiana”

A continuación, Ricardo Calleja del IESE, ofreció algunas claves para el gobierno de las instituciones, enfocándose en la importancia de distinguir entre medios y fines y el valor de la reciprocidad en las relaciones.

El primer día finalizó la jornada con la ponencia de Auxi Sánchez Gómez, Doctora en psicología por la Universidad de Málaga quien abordó la importancia de la comprensión lectora, destacando que es el producto final de una serie de habilidades como la fluidez, el vocabulario y la comprensión oral.

Al finalizar la jornada, los asistentes pudieron disfrutar de una cena y  evento especial para todos los participantes en la sede del colegio Cambrils. 

El martes 9, empezaron las jornadas con una sesión de José María Madrid, del consejo de la red Arenales, titulada «Educar con el corazón». Enfatizó la importancia de mostrar un verdadero interés por las personas, creando un ambiente seguro y acogedor en los colegios. Fomentar la empatía y el refuerzo positivo, equilibrar la exigencia con el cariño, e involucrar a las familias durante todo el proceso educativo fueron algunos de los temas que se trataron. 

A continuación, Nacho San Román, director de desarrollo de la red, habló sobre las palancas para impulsar la mejora de los colegios, destacando la importancia de la formación del profesorado y de crear un clima de aprendizaje, la comunicación efectiva y la evaluación de resultados. 

La jornada también incluyó un taller de experiencias donde se presentaron iniciativas innovadoras como la nueva app para gestionar las tutorías personales con los alumnos y el proyecto «Lova: la ópera como vehículo de aprendizaje». Xavier Bringué, de la Universidad de Navarra, cerró las jornadas con una sesión sobre cómo ayudar a las familias en la educación de sus hijos, subrayando la importancia de la autoridad, la comunicación y la motivación en el contexto familiar.

Las Jornadas de equipos directivos de los Colegios de la red Arenales concluyeron con una foto de equipo y el refuerzo del compromiso por educación de calidad, basada en los valores del humanismo cristiano, y el propósito de seguir creciendo y mejorando en todos los aspectos educativos.

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EDUCACIÓN

Alumni Arenales celebra el IV Torneo Deportivo

La cita anual deportiva entre los antiguos alumnos celebra su IV edición. Competiciones en fútbol, baloncesto y pádel fueron el incentivo para reunir a más de 80 antiguos alumnos, en el colegio Arenales Carabanchel el pasado 9 de junio.

Autoría: Arenales Red Educativa

10 de junio del 2024

1 min de lectura

Alumni del colegio El Reinado, ganadores del campeonato de fútbol 7. 

El encuentro volvió a enfrentar a los antiguos alumnos de diferentes entidades educativas integradas dentro de la red. Colegio como Arenales Carabanchel, colegio Alborada, colegio Reinado Corazón de Jesús, colegio Cambrils, colegio Externato Imaculada Conçeicaocolegio María Teresa y el colegio Santo Ángel de la Guarda.

Como en anteriores ocasiones también participaron los alumnos de 2º de Bachillerato que acaban de finalizar su paso por el colegio.

Texto a destacar de todo el texto públicado

Ganadores del Torneo

Este año los Alumni del colegio El Reinado se alzaron con el campeonato de fútbol en el que compitieron cerca de 6 equipos de diferentes colegios de la red. En pádel, dos alumni representando a Externato Imaculada Conceição, y en baloncesto 3 x 3, los antiguos alumnos de Arenales Carabanchel arrasaron con todos los trofeos en este deporte.

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EDUCACIÓN

AFA Sant Marc promueve la sostenibilidad con su programa de uniformes

El Colegio Sant Marc de Barcelona, con la ayuda de la Asociación de Familias (AFA), ha lanzado un proyecto de reutilización de uniformes. Este programa, gestionado por Judith Abad Pérez, madre del colegio y miembro activo de la AFA, busca facilitar el acceso a uniformes en buen estado para todas las familias de la comunidad educativa, al mismo tiempo que promueve la sostenibilidad y la economía circular.

Autoría: Arenales Red Educativa

31 de mayo del 2024

1 min de lectura

Pie de foto de la imagen (solo si fuera necesario)

El programa se ha promocionado eficazmente a través de las redes sociales y del boca a boca, logrando una gran aceptación entre las familias. La persona que hace cabeza en este proyecto es Judith Abad: «Desde siempre las familias traen los uniformes que ya no necesitan».

El proceso es sencillo y eficiente. Las familias interesadas envían un correo a la AFA o al colegio, quien posteriormente reenvía la solicitud a Judith y a su equipo. «Siempre pedimos que nos pongan el nombre del alumno, lo que necesitan y talla. Si tenemos, solemos dar uno de cada cosa que piden (no damos más de una, así podemos llegar a más familias)», explica Judith. Además, se lleva un registro detallado de los préstamos para mantener un control y se solicita que los uniformes sean devueltos cuando ya no sean necesarios.

“El servicio está  siempre ‘abierto’. Ya que a veces llegan familias nuevas a mitad de curso, los niños crecen de golpe…

La colaboración entre la AFA y el colegio es fundamental para el éxito del proyecto. “Cuando recibo un correo, voy al cole, a la sala que tenemos de la AFA, preparo la bolsa y se la doy a secretaría, y ellos se lo dan a los padres de parte de la AFA. Es una colaboración entre AFA y colegio”, detalla Judith.

Servicio 365 días al año

Una de las ventajas del proyecto es su flexibilidad. El servicio está disponible durante todo el año, lo que facilita la gestión y permite atender las necesidades de las familias en cualquier momento. Judith comenta: “El servicio está  siempre ‘abierto’. Ya que a veces llegan familias nuevas a mitad de curso, los niños crecen de golpe… Así que es un servicio que está todo el año, creo que así es más fácil de gestionar”

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Familia, Liderazgo e innovación en el encuentro trimestral de directivos de la Red Arenales.

EDUCACIÓN

Resumen de las jornadas de directivos de colegios de la Red Arenales y de otros colegios amigos. 

Autoría: Arenales Red Educativa

8 de mayo de 2024

1 min de lectura

Ayer, 7 de mayo de 2024, alrededor de 120 directivos de la Red Arenales y algunos colegios amigos se reunieron, como cada trimestre, en la sede de la Universidad Villanueva en Madrid. En la jornada se abordaron temas clave para la educación del siglo XXI y se compartieron experiencias de distintos colegios.

El encuentro fue inaugurado con una bienvenida de Alfonso Aguiló, Presidente de la Fundación Arenales, quien empezó su intervención agradeciendo el trabajo de los asistentes: “Lo primero de todo quería felicitaros por el trabajo y los resultados en el proceso de escolarización. Gracias por vuestro trabajo bien hecho, vuestro compromiso y dedicación”. A continuación ofreció un breve discurso sobre la importancia de la paciencia y la motivación en el proceso educativo. Destacó también la necesidad de cultivar valores como la tolerancia, la resiliencia y la importancia de creer en la capacidad de mejora de las personas. 

Uno de los puntos destacados de la jornada fue el taller de experiencias, donde se expusieron algunos proyectos e iniciativas relevantes en la Red. Nacho San Román, director de desarrollo de la Red,  presentó el nuevo folleto sobre el Compromiso Digital de toda la comunidad educativa consecuencia de un proceso de escucha y trabajo con expertos en el tema y representantes de familias, profesores y directivos. 

Además, se compartieron otras experiencias, como el Grupo Acutis, del colegio Arroyomolinos, compuesto por jóvenes del colegio que han descubierto la fe y que ahora cuentan con alrededor de 80 miembros. 

A lo largo de la jornada se expusieron tres ponencias, donde se abordaron temas fundamentales para el liderazgo educativo. Carlos Rodríguez-Lluesma, del Departamento de Dirección de Personas en las Organizaciones del IESE, compartió su visión sobre cómo ser cercano y exigente a la vez con los equipos, haciendo hincapié en la importancia de afrontar conversaciones difíciles y la necesidad de salvaguardar las relaciones por encima de todo.

Miquel Rossy destacó el papel fundamental de las familias como el equipo de marketing más eficaz de una institución educativa. En su ponencia, resaltó la importancia de ofrecer un servicio extraordinario y gestionar de manera profesional cualquier necesidad de las familias, para prestarles un buen servicio y como consecuencia, construir una reputación sólida de manera natural.

La jornada culminó con una ponencia de Daniel Rubio, asesor digital especializado en transformación de empresas, sobre “ChatGPT para educadores” donde ofreció algunas aplicaciones y formas de uso para optimizar el trabajo diario. También animó a usar la herramienta como un complemento y una ayuda al trabajo no una sustitución. 

En definitiva, la jornada de ayer fue un espacio de inspiración y aprendizaje donde los directivos y otros profesionales pudieron intercambiar experiencias y reforzar los lazos de colaboración que facilita la Red Arenales. 

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Educar con cercanía: el servicio de tutoría en los colegios de la red Arenales.

EDUCACIÓN

En Arenales entendemos que cada niño es único, con habilidades y talentos que merecen ser destacados y cultivados. También sabemos que el proceso de aprendizaje es distinto en cada alumno, por eso nos esforzamos por ofrecer un trato personalizado que atienda las necesidades individuales de cada pequeño.

Autoría: Arenales Red Educativa

9 de abril de 2024

1 min de lectura

En Arenales tratamos de crear un espacio seguro donde los alumnos puedan expresarse con libertad y confianza y recibir orientación para lo que necesiten en cada etapa. 

Para ello, cada alumno cuenta con un tutor que le acompaña en todo el ciclo educativo apoyando al alumno en su proceso de aprendizaje y crecimiento como persona. La figura del tutor personal es muy importante para nuestros alumnos, porque aparte de ser un referente, a veces tienen dificultades para canalizar sus emociones, sus circunstancias personales, etc. encontrando en el tutor un apoyo o una palabra de aliento. 

Las conversaciones periódicas ayudan a que tutor y alumno puedan hacer una valoración de cómo evolucionan los estudios, el trato con los compañeros y profesores, conversar sobre cualquier otro asunto personal o social que pueda tener incidencia en la maduración y crecimiento personal del alumno.

La labor del tutor va más allá de lo académico y busca ser un referente cercano y personal al que el alumno puede acudir en cualquier momento para recibir consejo e indicaciones a la vez que sirve como nexo de unión con la familia. 

La comunicación constante con los padres es otro pilar fundamental de nuestra metodología y de nuestro deseo de acompañar a las familias en la labor de educación de sus hijos. Creemos en la importancia de establecer una colaboración estrecha entre el colegio y la familia, trabajando juntos para apoyar el desarrollo integral de cada niño. A través del tutor, mantenemos a los padres informados sobre el progreso académico, el comportamiento y cualquier otra cuestión relevante, para que puedan participar activamente en la educación de sus hijos. Además de las tutorías de padres, ofrecemos distintos formatos de programas de formación sobre educación durante el curso como conferencias, talleres y cursos monográficos. 

El tutor y el Plan de Acción Tutorial son los dos pilares en los que se apoya el programa Betutor. Este programa junto con BePlus e Izar son propios de Arenales Red Educativa y están destinados a potenciar el crecimiento personal del alumno. Cuentan con la colaboración y experiencia compartida de toda la Red.

A través de Betutor se despliega un abanico de recursos formativos, hechos a la medida de la clase y del alumno, para trabajar en diferentes entornos: dentro del aula, en una tutoría personal y con las familias.

Un programa abierto a la participación de otros departamentos del centro: orientación, capellanía, profesorado… permitiendo dar unidad y equilibrio a esa formación.

La clave de Betutor se encuentra en las relaciones personales entre toda la comunidad educativa, permitiendo dinamizar todos los recursos formativos que están en acción.

Enlace  relacionado: 

5 consejos para aprovechar al máximo una tutoría de padres con el tutor. 

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EDUCACIÓN

¿Qué es la Lectoescritura y cómo trabajarla en casa?

Trabajamos para que nuestros alumnos lean y escriban correctamente. Con este objetivo, nos esforzamos para que todos los agentes que participan en la educación de los alumnos, tanto profesores como familias, contribuyan al desarrollo de estas habilidades.

Autoría: Arenales Red Educativa

25 de abril del 2024

1 min de lectura

Según la RAE, la lectoescritura es «la capacidad y habilidad de leer y escribir adecuadamente». Esta competencia podría considerar como la columna vertebral del conocimiento. Todo alumno debe dominarla para entender y comprender las materias académicas (matemáticas, química, historia, lengua, arte…) que van apareciendo durante su trayectoria educativa. Su correcto manejo acaba condicionando, en ocasiones, el éxito académico y humano del alumno.

La coherencia con nuestra identidad debe estar presente en todos y cada uno de los planos de nuestra organización. 

Así nos lo cuenta Asunción Robador, directora de formación y desarrollo en el colegio Campolara de Burgos, «esta habilidad no se desarrolla de manera natural, sino que requiere enseñanza explícita y sistemática basada en el lenguaje». De ahí que desde los colegios se trabaje con los alumnos desde las primeras etapas educativas, por los múltiples beneficios que reporta:

  • Desarrollo del lenguaje
  • Estimulación cerebral
  • Mejora académica
  • Estimula la imaginación y la creatividad
  • Fortalece el vínculo afectivo
  • Desarrolla habilidades sociales
  • Fomenta el pensamiento crítico
  • Mejora la autoestima

Trabajo y motivación

Para que una persona pueda comprender adecuadamente lo que lee, es fundamental adquirir una serie de recursos que le permitan saber leer y escribir. Robador explica que «estas habilidades se adquieren con trabajo sistemático, específico y consciente». Además subraya que, «numerosos estudios han demostrado que aprendemos mejor cuando estamos motivados y tenemos curiosidad».

De ahí que para que un niño esté preparado para aprender a leer y escribir es necesario trabajar una serie de habilidades:

  1. Conocer qué palabra se quiere escribir. Esto ayuda a activar el lenguaje.
  2. Analizar los sonidos de las palabras, para lo cual se requiere de la conciencia fonológica.
  3. Recordar el símbolo gráfico que representa cada sonido encontrado (lo que activa la correspondiente fonema – grafema)
  4. Por último, se debe componer la palabra, lo que requiere cierto grado de motricidad.

Lectoescritura en el hogar

En el ámbito familiar también se pueden proponer actividades que incentiven el acercamiento a la lectura y a la escritura:

  • Hablar con los hijos para dotarlos de una gran cantidad de vocabulario.
  • Leer cuentos.
  • Hablar con ellos mientras damos un paseo e indicarle el nombre de las cosas.
  • Contarles historias.
  • Visitar bibliotecas.
  • Coger libros prestados.
  • Hablar sobre libros que estén leyendo.

Reconocemos que esta competencia acaba siendo una clave esencial en la formación de la persona. De este modo, desde los colegios promueven  iniciativas, actividades, programas con la intención de incentivar la pasión por la lectura.

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Día del Libro 2024 | Recomendaciones de Arenales

El día del libro, 23 de abril, nos recuerda todos los años la necesidad de la lectura como fuente de conocimiento y beneficios personales.

Autoría: Arenales Red Educativa

22 de abril del 2024

3 min de lectura

Cada 23 de abril —día del Libro— desde Arenales nos esforzamos en reunir las obras escritas durante el curso escolar por miembros de la red. Libros que, en esta ocasión, han sido creados por profesores, alumnos, sacerdotes de diferentes centros, en los que se comparten experiencias, conocimientos y aventuras. Este fenómeno creativo refleja el compromiso de todos los colegios por continuar potenciando el amor a la lectura entre toda la comunidad educativa y también en ayudar a descubrir el talento por la escritura de muchos de ellos.

Título: «Los sueños de Lucía: Juventud e Historia de la Filosofía»

Autor: José Ignacio Moreno (Colegio Alborada)

Género: Narrativa Juvenil

Sinopsis: Lucía, una estudiante de Bachillerato, vive con su madre y hermano tras perder a su padre en una misión militar. La trama sigue su vida escolar y relaciones con amigos mientras estudian Historia de la Filosofía con la profesora Leonor. Cada capítulo presenta un filósofo y sus ideas, entrelazadas con la narrativa. El libro explora cómo la filosofía puede iluminar la vida de los jóvenes, enfrentando sus desafíos con sentido y alegría, aunque también podría llevar a situaciones inesperadas.

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Libro Los Sueños de Lucia Jose Ignacio Moreno

Título: «María, la niña mágica en el mundo de las hadas»

Autor: Virginia Mota Sáenz de Miera (Colegio Peñacorada)

Editorial: Circulo Rojo

Género: Narrativa juvenil

Sinopsis: Virginia, una alumna de 5º de Primaria, ha creado un cuento para concienciar sobre el autismo, inspirada por su hermana pequeña con esta condición. El libro destaca la importancia de la inclusión y la comprensión, tanto para niños con autismo como para sus compañeros y adultos, utilizando dibujos creados por Virginia para transmitir su mensaje de aceptación y magia en la diversidad.

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Título: «Mejor Imposible. #ActualizaTuFe»

Autor: Jose Luis Retegui García (Colegio María Teresa)

Editorial: Editorial Palabra

Género: Religion. Cristianismo

Sinopsis: Don Jose Luis Retegui, capellán del colegio María Teresa, nos invita a «actualizar» las razones de la fe de cualquier cristiano. A lo largo de los capítulos del libro el lector se afrontan de un modo sencillo, positivo y actual los grandes interrogantes de la vida.

La idea central es argumentar que no es posible una visión mejor de la realidad que la que defendemos los católicos. En una entrevista a Religión Confidencial señala «durante años de conversaciones con amigos, catequesis y clases he ido recopilando los argumentos que considero más convincentes para responder a las objeciones habituales que nos ponen a los católicos, para concentrarlas con muchos ejemplos y citas. He intentado ofrecer una panorámica de nuestra fe breve y completa sin evitar los temas más controvertidos como la sexualidad, el mal o la ciencia».

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Título: «In Versu Veritas»

Autor: Hugo Garrido Pacho (Colegio Alborada)

Editorial: Ediciones Ende

Género: Poesía

Sinopsis:

Mi libro se llama In versu veritas. El título procede de una frase dicha por un poeta que, según se narra en El banquete de Platón, estaba celebrando el éxito de su primera publicación y dijo In vino veritas, refiriéndose a que cuando alguien bebe vino saca a relucir la verdad porque pierde la vergüenza. Me gustó mucho esa frase y decidí darle una variación para decir que en el verso está la verdad porque la poesía ayuda a uno a expresarse, de manera similar al vino.

Es una obra con poemas de diferente talla y color. Los hay de amor, de pesimismo, de reflexiones sobre el mundo que me rodea, etc. Por otro lado, hay muchos sonetos y coplas, los hay con rima asonante, consonante o simplemente sin una métrica fija.

En cuanto al lenguaje que he utilizado es un lenguaje verdaderamente sencillo de entender, con palabras del día a día.

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En Arenales queremos tener siempre informados a nuestras familias y amigos de la red. La newsletter es una fuente de información y recursos de los colegios que pertenecen a la red y del ámbito educativo.

Autoría: Arenales Red Educativa

9 de abril de 2024

1 min de lectura

Con una red de 37 colegios que suman experiencias y conocimientos, nos hemos animado a recopilar las noticias y artículos de interés y compartir toda la actualidad y los recursos más relevantes a través de nuestra newsletter mensual.

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10 lecturas recomendadas para Semana Santa 2024

Llega la Semana Santa y estos días de descanso se prestan para desconectar y poder disfrutar de un buen libro. Desde Arenales lanzamos un listado de recomendaciones para toda la familia.

Autoría: Arenales Red Educativa

22 de marzo del 2024

3 min de lectura

La temporada de vacaciones es un momento perfecto para fomentar la lectura entre los niños. Así lo confirma el Informe de Barómetro de hábitos de lectura y compra de libros 2023, del que se desprende el dato que «La juventud continúa siendo el sector de la población española que más lee en su tiempo libre. Así, el índice de lectores comprendidos entre los 14 y los 24 años alcanza el 74 %.» Una tendencia que nos permite entender las posibilidades de animar y potenciar entre los alumnos el hábito de la lectura.

Título: «Cartas de la ardilla a la hormiga»

Autor: Toon Tellegen y Axel Scheffler

Editorial: Blackie Books

Género: Narrativa Infantil

Sinopsis: Libro que, como otro anterior de los autores, contiene varios relatos cortitos y cómicos sobre las relaciones entre distintos animales que se escriben cartas unos a otros. En ellos se hace una presentación amable de los comportamientos bondadosos, con acentos cordiales y muchos toques bromistas que cabría llamar posmodernos.

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Título: «El bandolero de recóndita»

Autor: Luis Ramoneda Molins

Editorial: Rialp

Género: Narrativa juvenil

Sinopsis: Novela corta, narrada en primera persona por Miguel, un chico que recuerda la estancia de su familia en una ciudad provinciana llamada Recóndita. Se suceden escenas breves de vida familiar y vecinal en la España de los años 60,
con salidas o excursiones a escenarios naturales propios de muchas ciudades del centro de la península. Quien conozca otros libros del autor esperará –y así es– una escritura clara y rica, y un argumento nostálgico con personajes amables y bondadosos.

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Título: «La crisis de la autoridad»

Autor: Natalia Velilla

Editorial: Arpa Editores

Género:  Infantil

Sinopsis: En pleno siglo XXI, la autoridad tradicional ha sido desplazada por otras formas de poder y liderazgo basadas en la popularidad, la influencia en redes sociales, el descrédito de las instituciones y el control de la información en manos de gigantes tecnológicos. El actual desprestigio de los poderes públicos se debe en gran medida al desgaste del propio sistema democrático, pero también a la irrupción de partidos antisistema que han encontrado en el ataque sistemático a las instituciones una forma de hacer política que da réditos electorales.  A su vez, este cuestionamiento conduce a la devaluación de otras formas no políticas de autoridad, como las que rigen el vínculo educativo entre padres e hijos, o entre maestros y alumnos, o el vínculo entre el rigor de la ciencia y la conjura online del disparate.

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Título: «Perfectos imperfectos»

Autor: Mariolina Ceriotti Migliarese

Editorial: Ediciones Rialp

Género: Ensayo

Sinopsis: La familia hace que nos sintamos únicos, al mismo tiempo que nos muestra que no somos el centro del mundo; la familia nos ayuda a encontrar nuestro propio valor, sin sobrevalorarnos; a adaptarnos, a hacer las paces, a superar los conflictos y asimetrías y a advertir que hay otros puntos de vista.

La conocida neurosiquiatra radiografía a los padres actuales, su salud, fortalezas y debilidades. Trata sobre el amor, aprender a educar sin domesticar  o afrontar el cansancio por el exceso de tareas. Porque las relaciones se dañan, y necesitan ser reparadas: siempre lo hacemos con aquello que deseamos conservar.

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Título: «Desconexión»

Autor: Roisin Kiberd

Editorial: Anaya

Género: Ensayo

Sinopsis: Internet forma parte ineludible de nuestras vidas, y eso provoca todo tipo de nuevas situaciones y estados emocionales. Algunos son claramente positivos: el acceso a la información, las nuevas posibilidades de comunicación, la optimización en los procesos de trabajo. Pero, a la vez, la vida online se ha convertido en una clara fuente de insatisfacción, trastornos y problemas para mucha gente. ¿En qué medida nos perjudica la adicción a internet?

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Título: «Almas honestas»

Autor:  Grazia Deledda

Editorial: Ático de los libros

Género: Novela

Sinopsis: El fallecimiento de su abuela lleva a Anna, una inocente niña, a ser adoptada por sus tíos en el seno de la familia Velena, en Orola, un
pequeño pueblo de la Cerdeña, a finales del siglo XIX. Junto a sus numerosos primos y primas (de edades cercanas), Anna disfrutará de la nueva vida agreste, familiar y señorial, a la vez que el paso del tiempo irá configurando su crecimiento. Ilusiones y desencantos, promesas y abandonos, amores y celos, matrimonios y rupturas, juegos y trabajo irán desfilando según el sentir de cada uno de los personajes.

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Título: «Muerte en abril»

Autor: Alan Parks 

Editorial: Tusquets editores

Género: Novela policíaca

Sinopsis: Una bomba casera explota en Glasgow el Viernes Santo de 1974. Lo que apuntaba a atentado acaba revelándose como un accidente por parte de lo que parece un delincuente de pacotilla.
Para indagar entre los restos, aparece el agente Henry McCoy: su olfato le hará hilar el irreconocible cadáver encontrado con una serie de
acontecimientos, pistas y personajes que aparentemente no tienen nada en común y que, en realidad, forman un puzle de terrorismo nacionalista, mafia callejera y sórdidos secretos gubernamentales.

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Título: «Una carpa bajo el cielo»

Autor: Liudmila Ulitskaya 

Editorial: Automática editorial

Género: Novela

Sinopsis:Una carpa bajo el cielo recorre la vida de tres jóvenes a lo largo de cuatro décadas de historia soviética. Iliá, Misha y Sania se conocen durante los primeros años de colegio y, desde ese momento y hasta bien avanzada la edad adulta, los unirá un anhelo común de belleza y de verdad que a menudo chocará con las constricciones del poder soviético y que los llevará a explorar sus propios itinerarios en el terreno del arte: la literatura, la fotografía y la música.

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Título: «Virtudes mínimas para alcanzar la felicidad»

Autor: Carlos Goñi

Editorial: Arpa editores

Género: Ensayo

Sinopsis: Goñi se pregunta para qué necesitamos virtudes y su respuesta apunta que son necesarias para “defendernos de la mediocridad, el conformismo, la bajeza moral, el relativismo, el individualismo, la injusticia…”. Las reflexiones sobre los hábitos que analiza son especialmente interesantes e incluso propone, por ejemplo, considerar la atención como una virtud. Aunque habitualmente no se considere que lo sea, en realidad la atención es un hábito indispensable para la comunicación. Virtudes mínimas para alcanzar la felicidad es una obra sencilla, pero constituye un refrescante texto para pensar las ideas grandes y pequeñas que entretejen nuestra personalidad.

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Título: «Para vivir la Semana Santa»

Autor: José María Fernández Lucio

Editorial: San Pablo

Género: Religioso

Sinopsis: Una ayuda para dedicar un tiempo propicio a acompañar a Jesucristo en su semana definitiva en este mundo y adentrarse en su Pasión, muerte y Resurrección en sintonía con las celebraciones litúrgicas. Para cada día de la Semana Santa (desde el domingo de Ramos hasta el domingo de Resurrección) ofrece una introducción o ambientación, las lecturas propias del día y unas indicaciones para la oración y la reflexión. Además, incorpora en sus páginas finales un Vía crucis para rezar, íntegro o a lo largo de la semana, con el camino de la cruz. Una obra muy útil tanto para quien, por diversas circunstancias, no puede asistir a las celebraciones en el tempo, o para quien desea seguirlas de un modo más intenso, con los textos en la mano.

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Encuentro de directores de educación infantil de la Red Arenales

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Resumen de las jornadas de intercambio de conocimientos y experiencias para enriquecer el ámbito de la Educación Infantil.

Autoría: Arenales Red Educativa

19 de marzo de 2024

1 min de lectura

Durante los pasados días 11 y 12 de marzo, se llevaron a cabo las Jornadas de Educación Infantil, organizadas por la Fundación Arenales. Este evento, que tuvo lugar en los colegios Carabanchel y Arenales Arroyomolinos respectivamente, reunió a los directores de distintos centros educativos de la red, quienes compartieron sus conocimientos y experiencias en un ambiente distendido y de colaboración.

El primer día, en el Colegio Carabanchel, la jornada se inauguró con una bienvenida y  presentación a cargo de Alfonso Aguiló, presidente de la Fundación Arenales, destacando la riqueza de este encuentro para el propio desarrollo profesional y para el espíritu de intercambio y colaboración que persigue la red. Posteriormente, José Antonio Fernández Bravo, Director de la Cátedra de especialización educativa y aprendizaje de la matemática en la Universidad Camilo José Cela, ofreció una interesante ponencia sobre «El Desarrollo Integral de la persona a través de las Matemáticas en Educación Infantil». A continuación, María Madrigal, directora de la etapa infantil del Colegio Arroyomolinos, abordó el tema de «La gestión de equipos en el Primer y Segundo Ciclo de Educación Infantil». Por la tarde, Ana Pilar Giménez, directora de Educación Infantil del Colegio Arenales Carabanchel,  compartió valiosas estrategias sobre «La atención a padres en Educación Infantil como base de una buena promoción». La jornada contó con una visita al colegio Cambrils, varios espacios de intercambio y culminó con una cena especial elaborada por todos los asistentes. 

El segundo día, en el Colegio Arenales Arroyomolinos, tuvo lugar una serie de sesiones prácticas para los directores, enfocadas en los distintos aspectos pedagógicos del primer y segundo ciclo de infantil. Ruth Sandin, adjunta a dirección de Infantil del colegio,  compartió sus experiencias y particularidades en el Primer Ciclo de Infantil, mientras que Pilar Bada del Colegio Alborada y Ester Cerezo del Maria Teresa, abordaron el tema de la «Atención de alumnos TEA», ofreciendo herramientas y estrategias para una educación inclusiva y efectiva.

Estas jornadas supusieron una oportunidad para el intercambio de ideas, la reflexión sobre las prácticas educativas y el fortalecimiento de la colaboración en el ámbito de la educación infantil. Los participantes expresaron su agradecimiento por la oportunidad de aprender de expertos y compañeros de otros colegios. Sin duda, este tipo de eventos anima a trabajar por una educación de calidad abierta a la innovación y a la constante adaptación para servir mejor a los alumnos y a sus familias. 

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