Profesores, orientadores, personal no docente, capellanes, directores reunidos en una jornada donde el aprendizaje ha convivido con el humor y la música. La lectoescritura, la tecnología dentro del aula y el valor del trabajo en equipo han sido los temas que han marcado este jornada anual.

La jornada comenzó con la bienvenida de Alfonso Aguiló, presidente de Arenales. Una sesión en la que ha concretado los retos actuales y de futuro que se le presentan a la Red. Entre esos retos destaca la necesidad de comprender y naturalizar el propósito de la Red —mejorar la sociedad a través de la educación— e invitar a todos a hacerlo propio. Durante la sesión se ha querido incidir en la necesidad de apelar al lenguaje universal de la caridad; promover «espacios de generosidad 360º» y a animar a ser «personas levadura» en nuestro trabajo.

Aguiló ha aprovechado la oportunidad para compartir algunos apuntes sobre la tecnología dentro del aula y la identidad cristiana en las escuelas de la Red. Acerca del entorno digital, quiso destacar que en Arenales «no somos tecnófilos, ni tecnófobos» y ha animado a promover competencias digitales que permitan crecer a toda la comunidad educativa. En definitiva, ha añadido que «no podemos rendirnos en nuestro deseo de que la tecnología humanice la sociedad» y ha recordado que se trata de «un desafío que merece la pena».

Por otro lado, ha profundizado en la identidad cristiana, concretando «la necesidad de ver a cada persona como portadora de una especial dignidad». Ha explicado que tenemos que «contribuir a que la escuela católica no pierda espacio, sino que lo gane» y para ello debemos estar «sensibles a las necesidades de los demás, y estar abiertos a todos los carismas y realidades diferentes de la Iglesia».

Después, a través de una Panorámica sobre la Red los asistentes han sido partícipes del estado actual de la Red y de los futuros proyectos. Al final de esta exposición todo el personal ha recibido un mensaje de agradecimiento a través de una alumna y una familia representado a todos los alumnos y las familias de la Red.

El último bloque de la Jornada lo ha introducido el filósofo y profesor Gregorio Luri. En ella se ha centrado en la importancia de potenciar la lectoescritura entre los alumnos, reconociéndola como «la principal competencia del futuro», ya que «todas las competencias intervienen en la lectoescritura». Añadiendo que tenemos que tener claro que «comprender lo que se lee significa situar un texto en un contexto».

Aquí pueden ver la sesión plenaria de Luri en la Jornada:

La jornada finalizó con la intervención de Tenor Zapata en la que destacó la necesidad de «dar el Do de pecho», un canto a la necesidad de imprimir de emoción cualquier labor que desempeñemos. Con esta idea de fondo, explicó cómo se las ha ingeniado para acercar la música clásica a todos los públicos. Una experiencia que ha servido para concretar la necesidad del trabajo en equipo, sirviéndose de los componentes de una orquesta sinfónica y subrayando la idea del «empaste» que existe entre todos sus miembros para alcanzar la armonía en la música que interprentan. Explica que el humor es el mejor recurso para mantener ese «empaste».

Más de 50 representantes de 10 asociaciones de alumni de diferentes centros de la red se reunieron en la Jornada Anual de Juntas Directivas y Coordinadores Alumni 2023 en la Universidad Villanueva, el pasado sábado 28 de octubre. Una jornada de encuentro y trabajo destinada a continuar creciendo.

La jornada comenzó con la bienvenida por parte de la Universidad Villanueva, de la mano de Begoña Ladrón de Guevara. Tras ella Alfonso Aguiló, presidente de Arenales Red Educativa, tomó la palabra en la que hizo participe a todas las Juntas del propósito de la Red «mejorar la sociedad a través de la educación», un propósito que recordó  «también interpela a los Alumni», ya que ellos son la representación viva de esa mejora social. También apeló a la colaboración y contribución entre las asociaciones de la red.

El programa continuó con la participación de Concha Padilla, presidenta de Fomento Alumni, que proporcionó una serie de claves a todas las Juntas para que analicen y mejoren las funciones que desempeñan dentro de su asociación. Padilla puso el acento en aspectos como: la comunicación, la gestión de datos y en la figura de las Juntas. Temas que después se abordarían en las mesas de trabajo.

Como novedad de este año se organizaron tres mesas de trabajo, entre todos los participantes, en las que se discutió sobre la labor de los Coordinadores y las Juntas, así como la comunicación y la gestión de Bases de datos de estas asociaciones. Para cerrar la jornada se contó con una entrevista entre dos antiguas alumnas del colegio Alborada, Nuria Palau y Gloria Monedero, que conversaron sobre los beneficios que aporta una asociación Alumni.

Arenales continúa trabajando para mejorar la sociedad a través de la educación, allá donde está presente. Este año la red llega a Nueva York (EEUU) y a Santiago de los Caballeros (Rep. Dominicana) con dos nuevas incorporaciones en la Red.  

La entrada de Arenales en ambos centros educativos aportará conocimiento y  experiencia en la gestión de centros educativos y de capital humano. Del mismo modo, este crecimiento ayuda internamente a enriquecer al resto de centros de la red y a afianzar nuevas alianzas educativas entre entidades educativas de diferentes países y continentes. Colaborando y compartiendo experiencias y recursos que ayuden en la formación de los alumnos y sus familias. 

El viaje a América ha permitido encontrarse con colegios con los que Arenales tiene una estrecha colaboración como Shelton Academy en Miami. Un colegio que el año pasado estrenó un nuevo Campus escolar. Allí Alfonso Aguiló aprovechó la visita para impartir una sesión de formación al profesorado.

Con la incorporación de los nuevos centros a la Red, en estos momentos Arenales cuenta con 6 colegios en el continente americano. Hasta el momento Arenales Red Educativa tiene acuerdos de colaboración con varios centros en el continente. Concretamente está presente en Miami (EEUU ) con Shelton Academy y en California (EEUU) con Wood Rose Academy School. En América del Sur en Encarnación (Paraguay), con el colegio Riogrande; y en Chicureo (Chile), con el colegio Pedregales.

Dentro de la oferta de extraescolares de Arenales los alumnos empiezan a mostrar interés por disciplinas más artísticas y tecnológicas. El deporte y los idiomas se mantienen.

• En el ámbito deportivo la mayoría de centros se ajustan a los gustos de sus alumnos. De este modo, cada colegio ofrecen diversas disciplinas deportivas como a través de sus Escuelas Deportivas: Fútbol, Baloncesto, Shuai Jiao, Patinaje, Gimnasia rítmica, Psicomotricidad… Una oferta que promueve la actividad física y educa en la necesidad de crear hábitos de vida saludable.

• En el plano artístico las propuestas son variadas y responden a un objetivo claro de acompañar a los alumnos a descubrir la belleza en la música, la interpretación, las artes plásticas…  Para ello muchos centros de la Red (Arenales Carabanchel, colegio Campolara, colegio Alborada) trabajan de la mano de la Escuela de Interpretación Jana. Por otro lado, varios centros promueven entre sus alumnos los Coros Escolares, entre ellos destaca el colegio Alborada, ganador del certamen de coros escolares de la Comunidad de Madrid. Así como la Escuela de Música de varios centros de Arenales en la que los alumnos aprenden y pueden ser acreditados por ABRSM (Real Conservatorio de Música Británico) en el manejo de diferentes instrumentos musicales.

• El fenómeno tecnológico también ha irrumpido en el ámbito extraescolar. A través de talleres de robótica y talleres STEAM (Science, Technology Engineering, Art, Math), se incentiva la innovación y la creatividad entre los alumnos. Uno de los ejemplos más destacados es la extraescolar STEAM que ofrece Nclic. Los alumnos pusieron a trabajar todas las disciplinas STEAM y construyeron un coche eléctrico. Con él ya han comenzado a participar en algunas competiciones como Greenpower Iberia-Bridgestone, en la que se ha alzado con dos cuatro trofeos: tres primeros puestos y un segundo. 

• Los idiomas son una apuesta segura en el ámbito extraescolar. Ampliar el nivel idiomático de los alumnos; poder preparar para obtener títulos oficiales de idiomas (Cambridge English Qualifications, Trinity College, Goethe-Institut); o ahondar en los hábitos y costumbres de otras culturas; son algunos de los motivos por los que alumnos y sus familias reconocen en esta propuesta un motivo de peso para invertir en educación.

Dos jornadas de colaboración, formación y aprendizaje para directivos de Arenales como colofón a todo el curso académico. Un encuentro que en el que se han expuesto los desafíos del próximo curso 23/24 y donde se ha profundizado en el liderazgo y en la identidad cristiana de la Red.

A continuación, los asistentes pudieron participar de varias sesiones formativas en las que han profundizados en el valor de la evangelización, el liderazgo y el propósito personal y de las organizaciones. La periodista, Mónica Herrero, se detuvo en la Identidad Cristiana y cómo transmitirla, y animó a que este valor se encarne en nuestros proyectos; en nuestra forma de hacer las cosas; en definitiva, «que seamos coherentes en todas las dimensiones o planos de la organización con nuestra identidad». Un valor que ese esencial que se comunique.

Después, Pablo Pérez, doctor de Historia de la Universidad de Navarra, deleitó a los participantes con una lección magistral sobre el expresidente De Gaulle titulada «Fe y Liderazgo». En ella, dió unas cuantas pinceladas biográficas y ha ahondado en las enseñanzas que se pueden desprender de su vida como el «compromiso y la defensa de los principios», así como el enfrentamiento ante el relativismo y la atención hacía los alumnos con talento.

La primera jornada finalizó con una Mesa Redonda en la que los efectos de la tecnología en la infancia fue el punto del debate. En ella varios profesionales de la educación han compartido conocimientos y experiencias.

La segunda jornada estuvo precedida por una sesión en la que se repasó todos los desafíos y retos de la Red para el próximo curso escolar. Después, Pablo Cardona, Decano de la Facultad de Empresa y Comunicación de UNIR, abordó la idea del  «florecimiento de la persona en el entorno laboral». Para ello ha explicado el valor del propósito de las organizaciones y ha añadido que «el liderazgo, es el solape entre el propósito del individuo con del de la organización y que esa conexión esté viva, lo que da como resultado el florecimiento».

A continuación, algunos centros de la Red compartieron varios casos de éxito. Iniciativas pedagógicas que aportan y contribuyen en la mejora de los diferentes colegios.

Finalmente, el broche final de la jornada llegó de la mano de Pedro J Huerta, secretario general de Escuelas Católicas, que animó a los asistentes a colaborar en el Pacto Educativo Global que lanzó el papa Francisco. Invitó a los asistentes a participar en sus diferentes retos y ‘corajes’. Y ha finalizado añadiendo que «lo que mejor podemos aportar (desde las escuelas de identidad católica) es ser sembradores en un mundo plural».

Una de las grandes apuestas de Arenales en este curso escolar es ofrecer una propuesta competitiva para la etapa educativa de Formación Profesional. YouFP ha llegado para ocupar ese espacio en el ámbito de la educación.

Este itinerario formativo permite que más personas accedan a oportunidades de empleo y de aprendizaje para toda su vida, y para que las empresas encuentren realmente el talento que necesitan. También facilitando el acceso a ayudas y becas para todos los alumnos y familias que puedan beneficiarse de ellas.    

Estudiamos las necesidades de las empresas y del territorio para determinar nuestra oferta académica. Fomentamos competencias tecnológicas, poniendo en el centro a la persona con una oferta flexible y accesible a todas las edades. Cada día se incorporan a nuestra red de centros más empresas partners de prácticas, para que nuestros alumnos tengan más oportunidades de hacer unas prácticas profesionales que les capaciten mejor para su incorporación al mundo laboral. Al término de cada uno de los grados y, como broche final a su formación, todos los alumnos realizan una estancia de prácticas en una empresa. Esta primera toma de contacto con el mundo laboral les ayuda a afianzar y poner en práctica todos los conocimientos adquiridos durante la FP.

Un espacio que reúne los diversos ciclos formativos que se ofertan desde los centros de la Red:

• Colegio Alborada (Alcalá de Henares, Madrid)
• Colegio Arenales Arroyomolinos (Arroyomolinos, Madrid)
• Escola Sant Marc (Barcelona)

Se suman la oferta de otros centros amigos: 

• Colegio Nazaret Oporto (Madrid)
• Colegio Nazaret San Blas  (Madrid)
• Inmaculada Concepción(Zaragoza)

Entre todos estos centros se distribuye la amplia oferta formativa distribuida en  Grados Medios y Superiores de forma presencial.

Grados Medios:  

• Transporte y Logística
• Sistemas Microinformáticos
• Marketing y Publicidad
• Gestión Administrativa

Grados Superiores: 

• Desarrollo de Aplicaciones Web
• Animaciones en 3D, Juegos y Entornos Interactivos
• Administración y Finanzas
• Actividades Comerciales

La última Jornada de Orientadores de este curso escolar ha versado sobre la «salud mental infanto-juvenil». Medio centenar de orientadores, directores de centros, tutores y otros responsables han aprendido y conversado sobre este tema de actualidad.   

Se han planteado respuestas a cómo acompañar y ayudar a los alumnos desde diferentes planos profesionales. En este sentido, se ha contado con grandes expertos en el ámbito médico, psicoterapéutico y educativo que han podido arrojar algo de luz a un tema tan sensible. Berta Bote, psiquiatra de SACYL; Ángel Casado, psicoterapeuta especialista infanto—juvenil; Rubén Pérez Elvira, Neuropsicólogico Especialista; Ángel Casado, piscoterapeuta infanto-juvenil,  Guadalupe Masa, psicopedagoga y Jose María Durán, psicólogo educativo y sanitario del colegio Montessori Salamanca.

Una de las claves en la que todos los expertos han coincidido es la necesidad de coordinación entre todas los expertos, para poder ayudar a los alumnos y a sus familias. Como ha subrayado Guadalupe Masa: «No debemos ir por separado, sino ir de la manos en todas las áreas, de forma coordinada vamos a ganar mucho».

También el neurofisiólogo, Rubén Pérez, ha explicado los beneficios del «neuro feedback», definiéndolo como «una técnica de modificación de conductas. Que se dirige la actuación cerebral debajo de determinadas conductas». A continuación el psicólogo Ángel Casado ha compartido con los asistentes los problemas más habituales con los que trabaja; los tratamientos que ofrece y dando especial protagonismo al papel facilitador que juega la familia en la prevención y el tratamiento.

Por último la psiquiatra Berta Bote ha querido resaltar que «en toda patología de salud mental hay un componente biológico, psicológico y social-contextual» y ha remarcado la necesidad, en ocasiones, desde el centro, de conocer la situación farmacológica para saber acompañar a los alumnos.

Medio centenar de docentes de matemáticas se han reunido en la I Jornada de Matemáticas de Arenales Red Educativa, que ha contado con las intervenciones de la youtuber Susi Profe y el premiado matemático Lluís Bonet.

Esta primera cita matemática ha contado con dos primeros espadas en el campo de las ciencias exactas, Lluis Bonet (Licenciado en Ciencias Matemáticas y Premio en el II Certamen de Estadística del Mediterraneo 2021), fue elegido como mejor docente en el año 2019, por su habilidad para hacer atractiva la enseñanza de matemáticas entre los alumnos de Secundaria y Bachillerato. Y con la youtuber, tikToker y profesora, María Jesús Villanueva, también conocida como Susi Profe, que ofrece en su canal de Youtube, que ya cuenta con casi medio millón de seguidores, lecciones de Matemáticas, Física y Química y Lengua Española de los diferentes niveles educativos (Primaria, Secundaria y Bachillerato). Como uno de los organizadores, Martín Saldaña, profesor de matemáticas en Arenales Carabanchel de Bachillerato, «esperemos que continúen estas jornadas para los próximos años, porque nos ayudan a seguir mejorando a enseñar matemáticas.»

Cerca de una treintena de alumnos de 1º de Bachillerato de Arenales Red Educativa llevan este curso escolar inmersos en el programa Excellence de la Universidad de Navarra. 

Este programa es un complemento formativo para los alumnos preuniversitarios. Supone equiparles con una habilidades y competencias necesarias para afrontar la etapa universitaria.:

• Excelencia: Propiciar la excelencia académica, personal y profesional para un mejor servicio a la sociedad.
• Visión humanista: Desarrollar una visión humanista de los aspectos sociales, económicos, científicos y tecnológicos de la realidad, a través de una sólida formación cultural.
• Rigor intelectual: Desarrollar hábitos de rigor intelectual, diálogo y argumentación, así como de capacidad crítica e interés por la verdad.
• Comprensión: Ser capaz de comprender la situación compleja y cambiante del mundo actual y adquirir un compromiso firme con la mejora de la sociedad.
• Competencias básicas para la vida académica y personal: El Programa ayuda al estudiante a seguir un proceso adecuado en la elección de estudios universitarios.

Como explica Patricia de Julián, profesora de Bachillerato de Arenales Carabanchel, el programa Excellence «beneficia a los estudiantes al mejorar su formación cultural, desarrollar competencias académicas y personales, fomentar el rigor intelectual y la capacidad crítica, y promover su compromiso con la mejora de la sociedad». Concluye puntualizando que «estos beneficios les proporcionan una base sólida para su vida universitaria, profesional y personal».

El colegio decano de Arenales, con más de 10 años de andadura, renueva su logotipo y sus colores por el característico azul y amarillo de la Red.

Antiguo logo Alborada (izda.) y nuevo logo (dcha.)

El colegio Alborada, con más de 10 años de historia y más de 1.600 alumnos en sus aulas, es el primer colegio de la Red y, por ello, el primer centro que creo su propia imagen corporativa. El segundo en incorporarse fue el colegio Arenales Arroyomolinos, que abrió sus puertas con un logotipo y unos colores distintos a Alborada, una marca donde primaba el azul y amarillo. Este segundo logotipo representa más el significado de la marca «Arenales», una base amarilla, que simboliza la arena, coronada por el color azul, que representa el cielo. Desde entonces esta combinación la ha acabado asumiendo el resto de centros que se han ido sumando a la Red.

Esta renovación influirá en la línea de uniformes del colegio. Se podrá mantener el uso de ambos uniformes hasta el curso 2027 – 2028. Se contará con un plazo de 4 años, 5 cursos para el cambio. Un catálogo de prendas que se adaptará a los colores azul y amarillo de Arenales en las etapas: Infantil, Primaria y Secundaria. A este respecto, la etapa de Bachillerato continúa con el uniforme actual, solo se actualizarán los logos.

El Corte Inglés continuará siendo el distribuidor oficial de los uniformes de Alborada, como lo es del resto de colegio de Arenales. Se os avisará, a través de email y se publicará en  todos los canales de comunicación del colegio, cuándo estarán disponibles los nuevos uniformes en las estanterías y en la web de El Corte Inglés.