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EDUCACIÓN

En Arenales queremos tener siempre informados a nuestras familias y amigos de la red. La newsletter es una fuente de información y recursos de los colegios que pertenecen a la red y del ámbito educativo.

Autoría: Arenales Red Educativa

9 de abril de 2024

1 min de lectura

Con una red de 37 colegios que suman experiencias y conocimientos, nos hemos animado a recopilar las noticias y artículos de interés y compartir toda la actualidad y los recursos más relevantes a través de nuestra newsletter mensual.

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EDUCACIÓN

10 lecturas recomendadas para Semana Santa 2024

Llega la Semana Santa y estos días de descanso se prestan para desconectar y poder disfrutar de un buen libro. Desde Arenales lanzamos un listado de recomendaciones para toda la familia.

Autoría: Arenales Red Educativa

22 de marzo del 2024

3 min de lectura

La temporada de vacaciones es un momento perfecto para fomentar la lectura entre los niños. Así lo confirma el Informe de Barómetro de hábitos de lectura y compra de libros 2023, del que se desprende el dato que «La juventud continúa siendo el sector de la población española que más lee en su tiempo libre. Así, el índice de lectores comprendidos entre los 14 y los 24 años alcanza el 74 %.» Una tendencia que nos permite entender las posibilidades de animar y potenciar entre los alumnos el hábito de la lectura.

Título: «Cartas de la ardilla a la hormiga»

Autor: Toon Tellegen y Axel Scheffler

Editorial: Blackie Books

Género: Narrativa Infantil

Sinopsis: Libro que, como otro anterior de los autores, contiene varios relatos cortitos y cómicos sobre las relaciones entre distintos animales que se escriben cartas unos a otros. En ellos se hace una presentación amable de los comportamientos bondadosos, con acentos cordiales y muchos toques bromistas que cabría llamar posmodernos.

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Título: «El bandolero de recóndita»

Autor: Luis Ramoneda Molins

Editorial: Rialp

Género: Narrativa juvenil

Sinopsis: Novela corta, narrada en primera persona por Miguel, un chico que recuerda la estancia de su familia en una ciudad provinciana llamada Recóndita. Se suceden escenas breves de vida familiar y vecinal en la España de los años 60,
con salidas o excursiones a escenarios naturales propios de muchas ciudades del centro de la península. Quien conozca otros libros del autor esperará –y así es– una escritura clara y rica, y un argumento nostálgico con personajes amables y bondadosos.

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Título: «La crisis de la autoridad»

Autor: Natalia Velilla

Editorial: Arpa Editores

Género:  Infantil

Sinopsis: En pleno siglo XXI, la autoridad tradicional ha sido desplazada por otras formas de poder y liderazgo basadas en la popularidad, la influencia en redes sociales, el descrédito de las instituciones y el control de la información en manos de gigantes tecnológicos. El actual desprestigio de los poderes públicos se debe en gran medida al desgaste del propio sistema democrático, pero también a la irrupción de partidos antisistema que han encontrado en el ataque sistemático a las instituciones una forma de hacer política que da réditos electorales.  A su vez, este cuestionamiento conduce a la devaluación de otras formas no políticas de autoridad, como las que rigen el vínculo educativo entre padres e hijos, o entre maestros y alumnos, o el vínculo entre el rigor de la ciencia y la conjura online del disparate.

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Título: «Perfectos imperfectos»

Autor: Mariolina Ceriotti Migliarese

Editorial: Ediciones Rialp

Género: Ensayo

Sinopsis: La familia hace que nos sintamos únicos, al mismo tiempo que nos muestra que no somos el centro del mundo; la familia nos ayuda a encontrar nuestro propio valor, sin sobrevalorarnos; a adaptarnos, a hacer las paces, a superar los conflictos y asimetrías y a advertir que hay otros puntos de vista.

La conocida neurosiquiatra radiografía a los padres actuales, su salud, fortalezas y debilidades. Trata sobre el amor, aprender a educar sin domesticar  o afrontar el cansancio por el exceso de tareas. Porque las relaciones se dañan, y necesitan ser reparadas: siempre lo hacemos con aquello que deseamos conservar.

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Título: «Desconexión»

Autor: Roisin Kiberd

Editorial: Anaya

Género: Ensayo

Sinopsis: Internet forma parte ineludible de nuestras vidas, y eso provoca todo tipo de nuevas situaciones y estados emocionales. Algunos son claramente positivos: el acceso a la información, las nuevas posibilidades de comunicación, la optimización en los procesos de trabajo. Pero, a la vez, la vida online se ha convertido en una clara fuente de insatisfacción, trastornos y problemas para mucha gente. ¿En qué medida nos perjudica la adicción a internet?

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Título: «Almas honestas»

Autor:  Grazia Deledda

Editorial: Ático de los libros

Género: Novela

Sinopsis: El fallecimiento de su abuela lleva a Anna, una inocente niña, a ser adoptada por sus tíos en el seno de la familia Velena, en Orola, un
pequeño pueblo de la Cerdeña, a finales del siglo XIX. Junto a sus numerosos primos y primas (de edades cercanas), Anna disfrutará de la nueva vida agreste, familiar y señorial, a la vez que el paso del tiempo irá configurando su crecimiento. Ilusiones y desencantos, promesas y abandonos, amores y celos, matrimonios y rupturas, juegos y trabajo irán desfilando según el sentir de cada uno de los personajes.

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Título: «Muerte en abril»

Autor: Alan Parks 

Editorial: Tusquets editores

Género: Novela policíaca

Sinopsis: Una bomba casera explota en Glasgow el Viernes Santo de 1974. Lo que apuntaba a atentado acaba revelándose como un accidente por parte de lo que parece un delincuente de pacotilla.
Para indagar entre los restos, aparece el agente Henry McCoy: su olfato le hará hilar el irreconocible cadáver encontrado con una serie de
acontecimientos, pistas y personajes que aparentemente no tienen nada en común y que, en realidad, forman un puzle de terrorismo nacionalista, mafia callejera y sórdidos secretos gubernamentales.

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Título: «Una carpa bajo el cielo»

Autor: Liudmila Ulitskaya 

Editorial: Automática editorial

Género: Novela

Sinopsis:Una carpa bajo el cielo recorre la vida de tres jóvenes a lo largo de cuatro décadas de historia soviética. Iliá, Misha y Sania se conocen durante los primeros años de colegio y, desde ese momento y hasta bien avanzada la edad adulta, los unirá un anhelo común de belleza y de verdad que a menudo chocará con las constricciones del poder soviético y que los llevará a explorar sus propios itinerarios en el terreno del arte: la literatura, la fotografía y la música.

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Título: «Virtudes mínimas para alcanzar la felicidad»

Autor: Carlos Goñi

Editorial: Arpa editores

Género: Ensayo

Sinopsis: Goñi se pregunta para qué necesitamos virtudes y su respuesta apunta que son necesarias para “defendernos de la mediocridad, el conformismo, la bajeza moral, el relativismo, el individualismo, la injusticia…”. Las reflexiones sobre los hábitos que analiza son especialmente interesantes e incluso propone, por ejemplo, considerar la atención como una virtud. Aunque habitualmente no se considere que lo sea, en realidad la atención es un hábito indispensable para la comunicación. Virtudes mínimas para alcanzar la felicidad es una obra sencilla, pero constituye un refrescante texto para pensar las ideas grandes y pequeñas que entretejen nuestra personalidad.

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Título: «Para vivir la Semana Santa»

Autor: José María Fernández Lucio

Editorial: San Pablo

Género: Religioso

Sinopsis: Una ayuda para dedicar un tiempo propicio a acompañar a Jesucristo en su semana definitiva en este mundo y adentrarse en su Pasión, muerte y Resurrección en sintonía con las celebraciones litúrgicas. Para cada día de la Semana Santa (desde el domingo de Ramos hasta el domingo de Resurrección) ofrece una introducción o ambientación, las lecturas propias del día y unas indicaciones para la oración y la reflexión. Además, incorpora en sus páginas finales un Vía crucis para rezar, íntegro o a lo largo de la semana, con el camino de la cruz. Una obra muy útil tanto para quien, por diversas circunstancias, no puede asistir a las celebraciones en el tempo, o para quien desea seguirlas de un modo más intenso, con los textos en la mano.

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Encuentro de directores de educación infantil de la Red Arenales

EDUCACIÓN

Resumen de las de intercambio de conocimientos y experiencias para enriquecer el ámbito de la Educación Infantil.

Autoría: Arenales Red Educativa

19 de marzo de 2024

1 min de lectura

Durante los pasados días 11 y 12 de marzo, se llevaron a cabo las Jornadas de Educación Infantil, organizadas por la Fundación Arenales. Este evento, que tuvo lugar en los colegios Carabanchel y Arenales Arroyomolinos respectivamente, reunió a los directores de distintos centros educativos de la red, quienes compartieron sus conocimientos y experiencias en un ambiente distendido y de colaboración.

El primer día, en el Colegio Carabanchel, la jornada se inauguró con una bienvenida y  presentación a cargo de Alfonso Aguiló, presidente de la Fundación Arenales, destacando la riqueza de este encuentro para el propio desarrollo profesional y para el espíritu de intercambio y colaboración que persigue la red. Posteriormente, José Antonio Fernández Bravo, Director de la Cátedra de especialización educativa y aprendizaje de la matemática en la Universidad Camilo José Cela, ofreció una interesante ponencia sobre «El Desarrollo Integral de la persona a través de las Matemáticas en Educación Infantil». A continuación, María Madrigal, directora de la etapa infantil del Colegio Arroyomolinos, abordó el tema de «La gestión de equipos en el Primer y Segundo Ciclo de Educación Infantil». Por la tarde, Ana Pilar Giménez, directora de Educación Infantil del Colegio Arenales Carabanchel,  compartió valiosas estrategias sobre «La atención a padres en Educación Infantil como base de una buena promoción». La jornada contó con una visita al colegio Cambrils, varios espacios de intercambio y culminó con una cena especial elaborada por todos los asistentes. 

El segundo día, en el Colegio Arenales Arroyomolinos, tuvo lugar una serie de sesiones prácticas para los directores, enfocadas en los distintos aspectos pedagógicos del primer y segundo ciclo de infantil. Ruth Sandin, adjunta a dirección de Infantil del colegio,  compartió sus experiencias y particularidades en el Primer Ciclo de Infantil, mientras que Pilar Bada del Colegio Alborada y Ester Cerezo del Maria Teresa, abordaron el tema de la «Atención de alumnos TEA», ofreciendo herramientas y estrategias para una educación inclusiva y efectiva.

Estas jornadas supusieron una oportunidad para el intercambio de ideas, la reflexión sobre las prácticas educativas y el fortalecimiento de la colaboración en el ámbito de la educación infantil. Los participantes expresaron su agradecimiento por la oportunidad de aprender de expertos y compañeros de otros colegios. Sin duda, este tipo de eventos anima a trabajar por una educación de calidad abierta a la innovación y a la constante adaptación para servir mejor a los alumnos y a sus familias. 

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EDUCACIÓN

«La inteligencia humana» como tema central del II Congreso de Bachillerato Arenales

Alumnos de Peñacorada, Santo Ángel y Montessori fueron los participantes en esta segunda edición del Congreso. Contó con 10 ponencias y cerca de 40 alumnos que defendieron sus trabajos ante un Tribual especializado en el ámbito universitario.

Autoría: Arenales Red Educativa

DIA de MES del AÑO

1 min de lectura

II Jornada Bachillerato Arenales 2014

Participantes de la Jornada en el balcón del consistorio salmantino. 

La ciudad de Salamanca fue, de nuevo, el escenario elegido para el II Congreso de Bachillerato de Arenales organizado por el colegio Montessori Salamanca. Un encuentro que reunió a los alumnos de 1º Bachillerato de tres colegios: Peñacorada (León), Montessori (Salamanca) y Santo Ángel de la Guarda (Madrid). En esta ocasión se defendieron diez trabajos que tenían como idea central «La inteligencia humana». De este modo, el Tribunal pudo escuchar trabajos donde se han acabado abordando temas como la inteligencia artificial, los sentimientos y los emociones, el arte, la historia, y otros muchos temas más. En esta ocasión, los alumnos del colegio Santo Ángel de la Guarda recibieron una mención especial, valorada como excelente, por su ponencia «Código y Creación».

Alumnos del colegio Santo Ángel de la Guarda recibieron una mención especial, valorada como excelente, por su ponencia «Código y Creación».

Un certamen que celebra su segunda edición y que amplía el número de colegios y participantes en la defensa de sus proyectos. Como el año pasado todos los asistentes fueron recibidos por un representante del consistorio, en esta ocasión fue el concejal  de Educación, Luis Sánchez Arévalo. También pudieron conocer la amplia oferta universitaria que proporciona la Universidad de Salamanca en la ciudad.

El Congreso de Bachillerato empieza a consolidarse como una propuesta de mejora académica a todos los cursos de 1º Bachillerato de los centros de Arenales. Una actividad que se adapt con la iniciativa Excellence, nacida de la Universidad de Navarra y destinada para los alumnos que están cursando la etapa de Bachillerato.

Acogida salmantina

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Alumnos de Arenales destacan en la final del Programa Excellence

EDUCACIÓN

Carabanchel, Alborada, Campolara y Maria Teresa, colegios de la red educativa Arenales, destacan en la final del Programa Excellence, presentando innovadores programas de investigación.

Autoría: Arenales Red Educativa

9 de febrero de 2024

1 min de lectura

El pasado 9 de marzo en la Universidad de Navarra, los alumnos de Carabanchel Andrea Sánchez San Román, Elsa Galiano García
y Rodrigo Menéndez de la Iglesia,
recibieron una mención de honor por su trabajo excepcional dentro del programa Excellence: “La situación de las familias numerosas de Madrid y su aportación al desarrollo económico y social”. Por otro lado, el colegio Alborada fue reconocido también con una mención especial por su destacada participación durante 10 años consecutivos en Excellence.

El Programa Universitario Excellence, lanzado en el curso 2009-2010 en colaboración con diversos centros educativos y la Universidad de Navarra, se ha convertido en un punto de encuentro de estudiantes de Bachillerato donde defienden sus propuestas de investigación, tienen su primer contacto con la universidad y la posibilidad de adquirir algunas competencias profesionales.

Los participantes en este programa, tienen reuniones de trabajo durante el curso para desarrollar su trabajo de investigación y están coordinados con la Universidad para fijar fechas clave. 

Los logros de estos estudiantes no solo se traducen en reconocimiento, sino también en un certificado otorgado al finalizar el programa. Este certificado, expedido conjuntamente por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Navarra y el centro educativo, detalla las actividades en las que han participado, proporcionando un punto de diferenciación en sus futuros perfiles profesionales. 

Muchos de los alumnos fueron acompañados por sus familiares y profesores del colegio y disfrutaron de algunas actividades en torno a la presentación de los trabajos. 

Esta experiencia supuso un punto de encuentro e intercambio de estudiantes de bachillerato de distintos colegios a un paso de empezar la Universidad y demostraron con creces su preocupación e interés por buscar la verdad y colaborar a través de su estudio con la mejora de la sociedad. 

El Programa Excellence tiene como objetivos principales promover la excelencia académica, personal y profesional, así como desarrollar una visión humanista de la realidad social, económica, científica y tecnológica. Además, busca fomentar hábitos como el rigor intelectual, el diálogo, la argumentación, la capacidad crítica y el interés por la verdad. Los participantes se forman para comprender la complejidad del mundo actual y comprometerse con la mejora de la sociedad.

Con competencias básicas para la vida académica y personal, el Programa Excellence orienta a los estudiantes hacia una elección de estudios universitarios adecuada, consolidando así su preparación para afrontar con éxito sus futuros desafíos académicos y profesionales.

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Encuentro de Juntas Directivas de AMPAS de la Red Arenales

EDUCACIÓN

El pasado sábado, 9 de marzo, la sede del Colegio Arenales Carabanchel se convirtió en el punto de encuentro de las Juntas Directivas de las Asociaciones de madres y padres de Alumnos (AMPAS) de los colegios pertenecientes a la Red Arenales.

Autoría: Arenales Red Educativa

9 de febrero de 2024

1 min de lectura

Más de 40 asistentes, de más de una docena de colegios, se reunieron para compartir experiencias, reflexionar sobre el papel de las familias en la educación y fortalecer los lazos que unen a esta red educativa.

Alfonso Aguiló, presidente de la Fundación Arenales, dio la bienvenida a los asistentes y compartió algunas ideas sobre la importancia de seguir trabajando para convertir los colegios en agentes de cambio positivo para la sociedad. Destacó que el buen ambiente escolar es fundamental para mejorar los resultados académicos y resaltó la relevancia de la cultura en la construcción de una comunidad sólida. Aguiló subrayó la manifestación del espíritu cristiano en las relaciones humanas y enfatizó la necesidad de inspirar, construir y mantener el enfoque que inspira a estos colegios a pesar de las adversidades y contratiempos.

A continuación, María Zabala, periodista y autora del libro “Ser padres en la era digital”  abordó el tema del papel de las familias en la educación de los hijos en un entorno digital. Alertó sobre el ruido y la dificultad para comprender a los niños y adolescentes en este entorno. Destacó la importancia de educar en el uso responsable de la tecnología, proporcionando herramientas y alternativas. Zabala alentó a las familias a ser conscientes de la sobreinformación, a evitar prejuicios generacionales y a abordar la realidad digital con responsabilidad.

Begoña Ladrón de Guevara, doctora en Educación y presidenta de COFAPA, compartió estrategias para fortalecer el contacto personal con todas las familias. Resaltó la importancia del roce, el cariño y la ilusión en la relación con las comunidades educativas. Describió las características clave de las AMPAS, resaltando el espíritu de servicio, la empatía y la sociabilidad.

La jornada concluyó con una mesa redonda donde representantes de distintos colegios compartieron experiencias y aprendizajes. Destacó la emotiva intervención de Ivanilson Vigario del Colegio Crystal Talatona en Angola, quien resaltó la importancia del apoyo mutuo entre las familias y el agradecimiento a la red.

Una vez más este encuentro supuso un espacio de colaboración, compromiso y reflexión, reafirmando el papel crucial de las familias en la educación y el desarrollo integral de los estudiantes en la Red Arenales.

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Programas de inmersión lingüística en el extranjero

Rubén del Río es la cara del bilingüismo en Arenales y un convencido de las estancias en el extranjero. Cuando era pequeño empezó a hacer intercambios fuera de España. Desde entonces agradece todo lo que le ha servido esta experiencia para su futuro además de conocer otras culturas, viajar, etc. Fue en 2011 cuando se empezaron a hacer los primeros viajes desde Arenales. 

Ahora, desde su despacho en el colegio Alborada, Rubén envía al extranjero a más de cien alumnos cada curso. Organiza además todos los programas de inmersión en el extranjero de la red Arenales para sus colegios. Es la cara del bilingüismo en Arenales. 

Le hemos preguntado sobre el proceso y los beneficios de irse fuera. 

Uno de los puntos a favor y que mejor funciona del programa de inmersión es que organizamos las estancias durante el curso y no en vacaciones de verano. El motivo es que el ritmo que llevan durante el curso se mantiene. Al hacerlo en período no estival se evita la masificación de españoles y la relajación del alumnado. 

Las familias que aplican para estas estancias saben que pueden elegir para su hijo dos opciones de alojamiento, vivir en una familia o en una residencia. El día a día de uno de estos chicos supone asistir y participar en clase durante las mañanas y por las tardes tienen actividades y estudios con material que se les envía desde España para no perder el ritmo del curso. 

Otros de los beneficios que encontramos después de la experiencia son: 

  • Están acompañados por profesores, no monitores, que están pendientes de sus necesidades y están en contacto con las familias. 
  • Es más que una experiencia, les ayuda a desenvolverse, a crecer en autonomía y responsabilidad. 
  • Desarrollan habilidades sociales y aprenden a hablar en público con más soltura. 
  • Les ayuda a enfrentarse a la realidad. 

Arenales ofrece un programa de calidad y las familias se sienten acompañadas en todo momento. “La experiencia de sus hijos les lleva a animar a otros a hacerlo, son los que nos hacen mejor publicidad” Confirma Rubén. 

Más información sobre el tipo de estancias en el extranjero. 

“Ofrecemos varias opciones de estancias dependiendo de la edad, el tiempo que quieren estar y el tipo de alojamiento, familia o residencia”

III Jornadas de Inglés de la red Arenales

El pasado sábado 17 de febrero el colegio Alborada acogió una vez más las Jornadas para profesores de inglés y bilingüismo. Esta vez fue la tercera convocatoria donde todos los asistentes, profesionales de la educación de distintos colegios, compartieron experiencias y conocimientos. 

La jornada se inauguró con una bienvenida a cargo de María Villanueva, directora financiera de Arenales y miembro del Consejo de Administración, quien expresó su entusiasmo por fortalecer el área de inglés y el bilingüismo y proporcionar a los estudiantes herramientas sólidas para enfrentarse a los próximos desafíos. 

 Ana Demitroff, ponente de @MacmillanSpain compartió su perspectiva única y compartió algunas ideas innovadoras para mejorar la inmersión lingüística en el aula. Su experiencia aportó una dimensión práctica y cultural a las jornadas. 

Uno de los puntos destacados fueron los paneles de experiencias, donde los profesores de inglés y bilingüismo de los distintos colegios de la red Arenales compartieron sus metodologías, aprendizajes y estrategias pedagógicas. Este intercambio de ideas fomentó la colaboración y el enriquecimiento mutuo entre los profesores.

Rubén del Río, responsable de los programas internacionales de la Red, expuso las ventajas de participar en los programas de inmersión en el extranjero y qué  diferencia a Arenales de otros programas del mercado.

El evento concluyó con un taller interactivo dirigido por David Bradshaw, ponente de Cambridge, experto en metodologías de enseñanza de inglés. Los participantes tuvieron la oportunidad de profundizar en técnicas innovadoras y herramientas prácticas para aplicar en el aula.

Estas Jornadas de Inglés suponen un paso más hacia la mejora continua y una apuesta por la enseñanza del idioma que se lleva haciendo desde los inicios de la Red, fortaleciendo la comunidad educativa y proporcionando a los profesores recursos para enriquecer su labor en las aulas.

¡Enhorabuena a los organizadores y a todos los asistentes!

Jornada de directivos de colegios de la Red. La importancia de la cultura y la colaboración en la educación

El pasado 19 de febrero, la sede de posgrados de la Universidad de Navarra en Madrid recibió a los directivos de los colegios de la red Arenales en una jornada llena de reflexión, intercambio y propuestas innovadoras. 

Alfonso Aguiló, presidente de la Fundación Arenales, arrancó las jornadas dando la bienvenida a los asistentes. Destacó el desafío de mejorar la cultura que aunque es tarea de todos, es especialmente tarea de los directivos. Resaltó la importancia de los valores corporativos para dar consistencia y sentido a los esfuerzos desinteresados y para dinamizar y transformar la escuela. Por último, animó a los directivos a fomentar la acogida, el afecto y la atención desinteresada de cada alumnos en el aula para que ninguno se sienta excluido y se sientan parte de una comunidad. 

A continuación se explicaron varios proyectos de la Red. La primera intervención fue a cargo de Rubén del Río del Colegio Alborada, presentó los programas de estancias en el extranjero para colegios de la red. Destacó las ventajas del proyecto, entre otras que el diseño de los programas son propios y se adaptan a las necesidades de los alumnos actuales. También se presentó el proyecto «Verano diferente» de Aula Familiar, diseñado para ayudar a las familias jóvenes a descansar, formarse y disfrutar de la familia durante las vacaciones de verano. 

Gonzalo Canales, director de Marketing de la Red, abordó el análisis de las campañas de captación y los resultados de las encuestas a familias para comprender por qué eligen los colegios. Animó a trabajar con herramientas que faciliten el estudio de los datos más que trabajar con percepciones. 

Otro de los proyectos que se presentaron fue “Arenales Inspires you”, primer encuentro de alumnos de 2º bachillerato que se realizó el pasado 8 de febrero en Madrid. Se presentó un video resumen de la jornada donde se reflejaba que fue una experiencia enriquecedora para todos. 

La jornada continuó con una sesión sobre el contexto socio-cultural actual, a cargo de  Rafael Rubio, catedrático de Derecho Constitucional de la UCM. Se analizó la sociedad heterogénea y se propusieron posibles respuestas, destacando la importancia del trabajo, la perseverancia y la confianza. Se animó a tender puentes y  encontrar puntos en común para construir la sociedad. 

A continuación se abordó el tema del uso de la tecnología en la educación, con la profesora María del Mar Sánchez Vera de la Universidad de Murcia. Se discutió la necesidad de integrar los recursos tecnológicos en las aulas y se abordaron los mitos sobre la digitalización sin reducir la educación a los aspectos técnicos. 

Después de una parada para la comida y el diálogo entre los asistentes, la tarde concluyó con una mesa redonda sobre el uso de la tecnología en la educación, moderada por Patricia de Julián Latorre, con la participación de María del Mar Sánchez Vera, Pilar de Castro Manglano, Especialista en Psiquiatría infantil, adolescente y adultos en la Clínica de la Universidad de Navarra y María Solano, Doctora y Profesora Periodismo CEU, Directora de la Revista Hacer Familia. Se abordaron temas como los problemas y desafíos médicos asociados al acceso al contenido no tanto la tecnología en sí, el autocontrol y necesidad de concienciar de la responsabilidad social que tenemos todos, no solo los niños o el colegio.

Entre los asistentes, destacó la presencia por primera vez de los directivos de los dos últimos colegios incorporados a la red La Milagrosa en Zaragoza y O Pelícano en Lisboa. 

 

Jornadas Montessori: Impulsando la innovación en el ámbito educativo

EDUCACIÓN

En un ambiente de aprendizaje y colaboración se llevaron a cabo las Jornadas Montessori en la sede del colegio Maria Teresa de Madrid los días 16, 17 y 18 de febrero.

Autoría: Arenales Red Educativa

19 de febrero del 2024

1 min de lectura

Más de 30 profesores de diversos colegios participaron activamente en una formación teórico-práctica impartida por Cristina López Ruiz de la Hermosa, guía Montessori Internacional. 

Los colegios que participaron  en este evento educativo fueron Alborada, Santo Ángel, Carabanchel, Montessori de Salamanca, San José de Palencia, María Teresa y Senara. Los distintos colegios mostraron mucho interés en la aplicación del método Montessori en el ámbito educativo. 

Durante las 13 horas de formación, los participantes exploraron diversos temas clave, comenzando con una presentación de la Dra. María Montessori y una introducción al Método de la pedagogía científica. Las áreas de conocimiento del Método Montessori, así como las técnicas para realizar presentaciones efectivas de materiales Montessori, también fueron abordadas con detalle.

La formación incluyó sesiones prácticas con manipulación de materiales de vida práctica y sensorial, fomentando la participación activa y el intercambio de experiencias entre los participantes.

Los asistentes expresaron su agradecimiento por la organización de las jornadas y la información adquirida, destacando la relevancia de las ideas compartidas para implementar el método Montessori en sus propias aulas. Además, se les brindó la oportunidad de visitar las aulas del Colegio María Teresa, donde se aplica el Método Montessori, como parte del Proyecto IZAR. Varios colegios ya han solicitado fechas para llevar a cabo estas visitas, confirmando el impacto positivo de las jornadas en la práctica educativa.

Con el conocimiento adquirido y la inspiración recibida, los profesores volvieron a sus colegios  con renovado entusiasmo y una sólida base en la implementación del método Montessori. 

Arenales trata de capacitar a sus alumnos para integrarse en un entorno cambiante, por eso apostamos por un proyecto educativo innovador para actualizar la educación sin perder los principios fundamentales.

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