EDUCACIÓN
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Rubén del Río es la cara del bilingüismo en Arenales y un convencido de las estancias en el extranjero. Cuando era pequeño empezó a hacer intercambios fuera de España. Desde entonces agradece todo lo que le ha servido esta experiencia para su futuro además de conocer otras culturas, viajar, etc. Fue en 2011 cuando se empezaron a hacer los primeros viajes desde Arenales.
Ahora, desde su despacho en el colegio Alborada, Rubén envía al extranjero a más de cien alumnos cada curso. Organiza además todos los programas de inmersión en el extranjero de la red Arenales para sus colegios. Es la cara del bilingüismo en Arenales.
Le hemos preguntado sobre el proceso y los beneficios de irse fuera.
Uno de los puntos a favor y que mejor funciona del programa de inmersión es que organizamos las estancias durante el curso y no en vacaciones de verano. El motivo es que el ritmo que llevan durante el curso se mantiene. Al hacerlo en período no estival se evita la masificación de españoles y la relajación del alumnado.
Las familias que aplican para estas estancias saben que pueden elegir para su hijo dos opciones de alojamiento, vivir en una familia o en una residencia. El día a día de uno de estos chicos supone asistir y participar en clase durante las mañanas y por las tardes tienen actividades y estudios con material que se les envía desde España para no perder el ritmo del curso.
Otros de los beneficios que encontramos después de la experiencia son:
Arenales ofrece un programa de calidad y las familias se sienten acompañadas en todo momento. “La experiencia de sus hijos les lleva a animar a otros a hacerlo, son los que nos hacen mejor publicidad” Confirma Rubén.
Más información sobre el tipo de estancias en el extranjero.
“Ofrecemos varias opciones de estancias dependiendo de la edad, el tiempo que quieren estar y el tipo de alojamiento, familia o residencia”
El pasado sábado 17 de febrero el colegio Alborada acogió una vez más las Jornadas para profesores de inglés y bilingüismo. Esta vez fue la tercera convocatoria donde todos los asistentes, profesionales de la educación de distintos colegios, compartieron experiencias y conocimientos.
La jornada se inauguró con una bienvenida a cargo de María Villanueva, directora financiera de Arenales y miembro del Consejo de Administración, quien expresó su entusiasmo por fortalecer el área de inglés y el bilingüismo y proporcionar a los estudiantes herramientas sólidas para enfrentarse a los próximos desafíos.
Ana Demitroff, ponente de @MacmillanSpain compartió su perspectiva única y compartió algunas ideas innovadoras para mejorar la inmersión lingüística en el aula. Su experiencia aportó una dimensión práctica y cultural a las jornadas.
Uno de los puntos destacados fueron los paneles de experiencias, donde los profesores de inglés y bilingüismo de los distintos colegios de la red Arenales compartieron sus metodologías, aprendizajes y estrategias pedagógicas. Este intercambio de ideas fomentó la colaboración y el enriquecimiento mutuo entre los profesores.
Rubén del Río, responsable de los programas internacionales de la Red, expuso las ventajas de participar en los programas de inmersión en el extranjero y qué diferencia a Arenales de otros programas del mercado.
El evento concluyó con un taller interactivo dirigido por David Bradshaw, ponente de Cambridge, experto en metodologías de enseñanza de inglés. Los participantes tuvieron la oportunidad de profundizar en técnicas innovadoras y herramientas prácticas para aplicar en el aula.
Estas Jornadas de Inglés suponen un paso más hacia la mejora continua y una apuesta por la enseñanza del idioma que se lleva haciendo desde los inicios de la Red, fortaleciendo la comunidad educativa y proporcionando a los profesores recursos para enriquecer su labor en las aulas.
¡Enhorabuena a los organizadores y a todos los asistentes!
El pasado 19 de febrero, la sede de posgrados de la Universidad de Navarra en Madrid recibió a los directivos de los colegios de la red Arenales en una jornada llena de reflexión, intercambio y propuestas innovadoras.
Alfonso Aguiló, presidente de la Fundación Arenales, arrancó las jornadas dando la bienvenida a los asistentes. Destacó el desafío de mejorar la cultura que aunque es tarea de todos, es especialmente tarea de los directivos. Resaltó la importancia de los valores corporativos para dar consistencia y sentido a los esfuerzos desinteresados y para dinamizar y transformar la escuela. Por último, animó a los directivos a fomentar la acogida, el afecto y la atención desinteresada de cada alumnos en el aula para que ninguno se sienta excluido y se sientan parte de una comunidad.
A continuación se explicaron varios proyectos de la Red. La primera intervención fue a cargo de Rubén del Río del Colegio Alborada, presentó los programas de estancias en el extranjero para colegios de la red. Destacó las ventajas del proyecto, entre otras que el diseño de los programas son propios y se adaptan a las necesidades de los alumnos actuales. También se presentó el proyecto «Verano diferente» de Aula Familiar, diseñado para ayudar a las familias jóvenes a descansar, formarse y disfrutar de la familia durante las vacaciones de verano.
Gonzalo Canales, director de Marketing de la Red, abordó el análisis de las campañas de captación y los resultados de las encuestas a familias para comprender por qué eligen los colegios. Animó a trabajar con herramientas que faciliten el estudio de los datos más que trabajar con percepciones.
Otro de los proyectos que se presentaron fue “Arenales Inspires you”, primer encuentro de alumnos de 2º bachillerato que se realizó el pasado 8 de febrero en Madrid. Se presentó un video resumen de la jornada donde se reflejaba que fue una experiencia enriquecedora para todos.
La jornada continuó con una sesión sobre el contexto socio-cultural actual, a cargo de Rafael Rubio, catedrático de Derecho Constitucional de la UCM. Se analizó la sociedad heterogénea y se propusieron posibles respuestas, destacando la importancia del trabajo, la perseverancia y la confianza. Se animó a tender puentes y encontrar puntos en común para construir la sociedad.
A continuación se abordó el tema del uso de la tecnología en la educación, con la profesora María del Mar Sánchez Vera de la Universidad de Murcia. Se discutió la necesidad de integrar los recursos tecnológicos en las aulas y se abordaron los mitos sobre la digitalización sin reducir la educación a los aspectos técnicos.
Después de una parada para la comida y el diálogo entre los asistentes, la tarde concluyó con una mesa redonda sobre el uso de la tecnología en la educación, moderada por Patricia de Julián Latorre, con la participación de María del Mar Sánchez Vera, Pilar de Castro Manglano, Especialista en Psiquiatría infantil, adolescente y adultos en la Clínica de la Universidad de Navarra y María Solano, Doctora y Profesora Periodismo CEU, Directora de la Revista Hacer Familia. Se abordaron temas como los problemas y desafíos médicos asociados al acceso al contenido no tanto la tecnología en sí, el autocontrol y necesidad de concienciar de la responsabilidad social que tenemos todos, no solo los niños o el colegio.
Entre los asistentes, destacó la presencia por primera vez de los directivos de los dos últimos colegios incorporados a la red La Milagrosa en Zaragoza y O Pelícano en Lisboa.
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