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EDUCACIÓN

Convocatoria del proceso de admisión en Madrid y Aragón 22/23

La convocatoria del proceso de admisión en Madrid y Aragón para el curso 22/23 ya está en marcha. No queremos que te quedes atrás. Te facilitamos el calendario de solicitud y matriculación y las claves de baremación. En definitiva, todo lo que necesitas saber para el proceso de escolarización de los alumnos en las comunidades autónomas de Madrid y Aragón:

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28 Mar, 2022

3 min de lectura

Aragón

  • Plazo ordinario solicitud de plaza: Del 1 de abril al 7 de abril, ambos inclusive
  • Publicación listados solicitudes baremadas: 25 de abril de 2022
  • Reclamaciones de los listados provisionales: 26 y 27 de abril, ambos inclusive
  • Listados con puntuación obtenida: 3 de mayo de 2022
  • Reclamaciones de los listados provisionales: 4 y 5 de mayo de 2022
  • Listados definitivos: 9 de mayo de 2022
  • Publicación de los listados definitivos: 9 de mayo de 2022
  • Matriculaciones de Educación Infantil, 1º Ed. Primaria y Educación Especial: Del 23 al 31 de mayo de 2022
  • Matriculaciones de 2º a 6º Educación Especial: Del 21 de junio al 24 de junio de 2022.

Criterios de Baremación Aragón

Comunidad de Madrid

  • Plazo ordinario solicitud de plaza: Del 21 de abril al 5 de mayo, ambos inclusive
  • Listados provisionales: 12 de mayo de 2022
  • Reclamaciones de los listados provisionales: 13, 16 y 17 de mayo
  • Listados con puntuación obtenida: 24 de mayo de 2022
  • Reclamaciones de los listados provisionales: 25, 26 y 27 de mayo de 2022
  • Listados definitivos: 1 de junio de 2022
  • Publicación de los listados definitivos: 7 de junio de 2022
  • Matriculaciones infantil y primaria: Del 15 al 29 de junio de 2022
  • Matriculaciones secundaria: Del 22 de junio al 8 de julio de 2022
  • Plazo Extraordinario de matriculación: 1 de julio de 2022

Criterios de Baremación CAM

Este es el primero de varios actos que se irán desarrollando para conmemorar las «bodas de plata» del colegio:

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EDUCACIÓN

I Jornada de Formación para Coordinadores de Innovación

«Ver la oportunidad y perseguirla para que ocurra» con estas palabras ha comenzado la I Jornada de Formación para Coordinadores de Innovación de manos del experto Chema Lázaro (@lepetitpan). Una Jornada que nace con la colaboración de Arenales Carabanchel, CEE Cambrils, Arenales Red Educativa y la UNIR.

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10 Mar, 2022

4 min de lectura

La primera sesión de este encuentro ha ayudado a meter en materia a una veintena de coordinadores de innovación de diferentes centros educativos de colegios de Arenales (Arenales CarabanchelColegio CambrilsColegio Arenales ArroyomolinosColegio Alborada y Colegio La MercedColegio Reinado, entre otros) y más de una centenar de alumnos de la UNIR que asistían en la modalidad online.

Lázaro ha remarcado que las claves de una verdadera innovación educativa son:

✅ Impacto en la práctica educativa.
✅ Amoldarse a la situación del aula.
✅ Generar un cambio de cultura.

Lázaro ha remarcado que las claves de una verdadera innovación educativa son:

Impacto en la práctica educativa, Amoldarse a la situación del aula y Generar un cambio de cultura.

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EDUCACIÓN

II Jornada de Orientadores Arenales

«El uso responsable de recursos y contenidos digitales en la infancia y la adolescencia» ha sido el tema elegido  para la II Jornada de Orientadores de Arenales Red Educativa. Las encargadas de arrojar algo de luz sobre este tema han sido Rosa Mª AguilarFundación Aprender a Mirar, y Ana Pilar Giménez, Directora de Educación Infantil de Arenales Carabanchel.

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03 Mar, 2022

4 min de lectura

Todos los alumnos del colegio estuvieron presentes, y el Embajador de España entregó los premios del concurso de lectura de los alumnos del Colegio Crystal.

II Jornada de Orientadores Arenales

Ambas ponentes han coincidido que nos encontramos ante un escenario social que pide un cambio de hábitos de consumo con las nuevas tecnologías. Rosa Mª ha advertido que nos debemos empezar a concienciar del «no uso de pantallas entre niños de 0 a 3 años» ya que estamos asistiendo a un retroceso cognitivo en el desarrollo de los más pequeños, provocado por un uso prematuro de las pantallas. Trabajar más el juego con los niños y el tiempo de calidad en casa han sido dos de las claves que se han lanzado. Rosa Mª también a facilitado contenidos y recursos que proporcionan a los colegios desde su Fundación para ayudar a las familias en la búsqueda de alternativas

Comprobaron que muchos de estos problemas que traían los alumnos eran provocados por haber estado expuestos a las pantallas en exceso. De ahí la necesidad de recurrir a Guay.fi y promover un cambio de hábitos dentro del aula y en el núcleo familia

Uno de los recursos que trabajan desde Aprender a Mirar es el programa Guay.fi. La directora de Infantil de Arenales Carabanchel, Ana Pilar Giménez, ha explicado por qué tuvieron que recurrir a él y los frutos que está dando desde que empezaron a trabajarlo. Ha comentado que tras la vuelta del confinamiento «apreciamos entre los niños una baja tolerancia a la frustración; no sabían pedir ayuda; poca interacción con los iguales; vocabulario pobre; dificultad de pronunciación y poca creatividad».

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EDUCACIÓN

El colegio «San José» de Palencia se integra en la red de colegios Arenales

En Arenales Red Educativa tenemos la gran noticia de dar la bienvenida al colegio «San José» ubicado en Palencia. Un centro educativo emblemático de la capital palentina con 67 años de historia y que desde sus comienzos ha sido gestionado por la Congregación de las «Siervas de San José». Actualmente el centro tiene una oferta educativa con las etapas de Infantil, Primaria y Secundaria. En estos momentos cuenta con 283 alumnos y 32 trabajadores, entre personal docente y no docente.

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02 Mar, 2022

4 min de lectura

La Coordinadora Provincial de las Religiosas Siervas de San José en la Provincia de España, María Álvarez Castiñeira, ha explicado las razones de este cambio de titularidad, motivado principalmente por un proceso de reorganización interna de la Congregación.

Colegio Crystal celebra el Día de la Lengua Española

La noticia se ha comunicado hoy a toda la comunidad educativa. La escuela mantendrá su identidad cristiana y el proyecto educativo del centro, al que se irán incorporando nuevos proyectos que continúen mejorando el servicio a las familias. El cambio de titularidad será efectivo el próximo 1 de septiembre. No obstante, a partir de este momento se abre un período de colaboración y trabajo conjunto entre Arenales y la Dirección del Centro con el objetivo de que la transición se haga de la mejor manera posible para toda la comunidad educativa.

Desde la Congregación se ha manifestado su agradecimiento por la acogida que ha tenido en Palencia durante todo este tiempo y por la confianza que tantas familias han depositado, así como el reconocimiento a todas las personas que han contribuido y han hecho posible la labor educativa del colegio durante toda su historia, especialmente al Equipo Directivo y a todo el personal docente y no docente del Colegio, que han puesto todo su interés, ilusión y esfuerzo para impulsar el proyecto educativo. Al mismo tiempo, confía plenamente en la profesionalidad de Arenales y anima a toda la comunidad educativa a seguir apostando por un proyecto educativo comprometido con la formación integral, cristiana y de futuro.

Os invitamos a conocerlos un poco más en sus canales de comunicación:

WEB SAN JOSÉ 

FACEBOOK SAN JOSÉ 

INSTAGRAM SAN JOSÉ

De este modo, el colegio «San José» se convierte en el centro educativo número 30 de la Red y en el cuarto de Arenales en Castilla y León, después de los centros: Montessori SalamancaCampolara de Burgos y Peñacorada en León. Desde Arenales se ha insistido en el reconocimiento de las religiosas de la Congregación de las Siervas de San José, que desde los años cincuenta han hecho una extraordinaria labor en este centro, así como a todo el claustro de profesores por su excelente trabajo. De igual modo, se ha manifestado también el deseo de mantener el estilo educativo de la escuela. Los principales pilares de la propuesta educativa de Arenales son similares a los que siempre han inspirado el colegio: identidad cristiana, trato personal, innovación educativa, excelencia académica, implicación de las familias, etc.

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