EDUCACIÓN
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La biblioteca de libros publicados por la comunidad educativa de Arenales Red Educativa ha continuado creciendo en este año 20/21. Varias de estas obras que han nacido de la mano de profesionales de la red están vinculadas con su función educativa y pedagógica, otras tienen un carácter más personal. Aquí os dejamos esta muestra de los libros que han podido ver la luz durante este curso 20/21:
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Autor: Alfonso Aguiló.
La educación necesita un mensaje y un enfoque siempre proactivo, de esperanza, de esfuerzo, de superación. Un relato que resulte realmente inspirador para toda la comunidad educativa.
Entidad: Arenales Red.
Autores: Laura Serrano y José Ignacio Martín.
A través de nueve testimonios de familias con hijos escolarizados en Cambrils, «Historias de niños y de familias especiales» aborda de primera mano temas tan esenciales como: el derecho a la vida, la búsqueda del diagnóstico, la educación y crianza de un hijo con discapacidad o las opciones de futuro.
Entidad: Colegio Cambrils (Madrid).
Autor: José Ignacio Moreno.
Los padres tienen mucho que decir respecto a la educación de sus hijos, ya que son sus primeros protagonistas. A su vez, el colegio supone para ellos una fuente de conocimiento respecto de sus hijos. Esta sinergia entre familia y escuela es fuente de beneficios para los alumnos.
Entidad: Colegio Alborada (Alcalá de Henares).
Autora: Pilar de Jorge.
Teresa, una niña de casi 4 años, espera la llegada de su hermana. Lo que no puede imaginar es que a su llegada tendrá que convertirse en una superhermana mayor, pues Candela es especial… ¿Podrá Teresa volverse una superheroína?
Entidad: Colegio Santo Ángel de la Guarda (Madrid).
Autor: Carlos Velado.
Libro de poesía que se divide en tres partes, longitud, latitud y altitud. En cada una de ellas agrupa poemas sobre viajes que he realizado como voluntario de las Misioneras de las Caridad; sobre el amor y sobre su visión social del mundo de hoy.
Entidad: Colegio Arenales Carabanchel.
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El Colegio Pedregales ha sido la última incorporación a Arenales Red Educativa. El centro ha firmado un convenio de colaboración y es la segunda escuela de la Red Arenales en América del Sur, después de Riogrande en Encarnación (Paraguay).
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El colegio está ubicado en Chicureo, en la zona norte de Santiago de Chile y ha comenzado con una oferta educativa desde Pre-kínder hasta 2º básico. En estos momentos está en pleno crecimiento y tiene prevista la inauguración de su nueva sede en marzo de 2024.
María Angélica Balmaceda, directora del colegio, explica que en Pedregales «cada niño y niña son únicos, no tienen techo. En el colegio esperamos dar las oportunidades para que cada uno se desarrolle al máximo». Pedregales es el colegio número 29 que se suma a la Red, que procura fomentar una intensa colaboración en conocimiento y experiencias de centros educativos distribuidos por todo el mundo: España, EEUU, Reino Unido, Bulgaria, Letonia, Alemania, Portugal, Angola, Paraguay.
El centro ha firmado un convenio de colaboración y es la segunda escuela de la Red Arenales en América del Sur, después de Riogrande en Encarnación
Los centros de Arenales coinciden con el colegio Pedregales en el reconocimiento de los padres como principales educadores, como lo apuntan desde el colegio: «las familias son las protagonistas de la educación de sus hijos, y también de los cambios positivos que se darán en la sociedad en los próximos años».
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La igualdad y la transparencia fueron los dos grandes temas sobre los que se habló ayer en la jornada anual de directivos celebrada en la Universidad Villanueva. Más de un centenar de directores de colegios de Arenales y otras escuelas amigas se reunieron de forma presencial y online para hacer balance del año; ahondar en los objetivos del próximo curso y empezar a conocer materias que se empezarán a trabajar en sus centros.
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Esta jornada que pone el punto final a este curso escolar fue abierta por el presidente de Arenales, Alfonso Aguiló, que agradeció la gran respuesta recibida. Alfonso destacó algunos temas que se quieren impulsar el año que viene a nivel de Red como la Educación en la igualdad, la Transparencia y el Liderazgo de la mujer e Igualdad. Además puso de relieve el sobresfuerzo realizado por toda la comunidad educativa, desde el comienzo de curso, para conseguir una vuelta segura a las aulas.
El papel de la mujer en la escuela fue un tema recurrente durante toda la jornada. En la Mesa Redonda titulada «Impulsar el liderazgo de la mujer desde la escuela» Maicu Díaz de Terán (Coordinadora «Red Winn») y María Calvo (Miembro del Comité Científico del Instituto de Estudios Educativos y Sociales de la Fundación Europea Educación y Sociedad) conversaron acerca de la figura de la mujer en los diferentes planos de la vida y analizaron en profundidad los desafíos a encarar en los próximos años.
La igualdad y la transparencia fueron los dos grandes temas sobre los que se habló ayer en la jornada anual de directivos celebrada en la Universidad Villanueva
La transparencia institucional también ocupó su lugar, siendo uno de los objetivos a encarar en los próximos años. Javier Martín Cavanna (Director Ejecutivo de la Fundación Compromiso y Transparencia) explicó que «la transparencia no es tanto lo que comuniquemos como la capacidad de escucha que tengamos de nuestros grupos de interés» y subrayó que la transparencia es sinónimo de visibilidad, de accesibilidad y de fácil identificación.
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